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如图,△ABC内接于⊙O,AD喂△ABC的高,AE为⊙O的直径,求证AB×AC=AD×AE
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如图,△ABC内接于⊙O,AD⊥BC于D,AE是⊙O的直径.若AB=6,AC=8,AE=10,求AD的长.
如图,△ABC内接于⊙O,AD是△ABC的边BC上的高,AE是⊙O的直径,连接BE,△ABE与△ADC相似吗?
如图,已知△ABC内接于⊙O,直径AD⊥BC于E,点F是OE的中点,且BD//CF, （1）若BD=3根号2,求BC的成
一到初三几何相似数学题如图,△ABC内接于⊙O,AD是△ABC的边BC上的高,AE是⊙O的直径,连接BE,△ABE与△A
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如图△ABC内接于⊙O,AD是△ABC的边BC上的高,AE是⊙O的直径,连接BE
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已知：如图,△ABC内接于⊙O,AD是⊙O的直径,点E、F分别在AB、AC的延长线上,EF交⊙O于点M、N,（接下面
如图,△ABC内接于○O,AD是△ABC的边BC上的高,AB=8,AC=6,AD=4,求○O的半径长
如图,△ABC内接于圆点O,且角B=60°,过点C作圆的切线l与直径AD的延长线教育点E；AE垂直l,CG垂直AD
如图,△ABC内接于○o,ae是圆o的直径,ad是△ABC中BC边上的高,求证:AC·BC=AE·AD
如图,△ABC内接于圆O,AD⊥BC于D,AE是直径,AB*AC=AD*AE,∠BAC=60°,AD=4,AE=6,求S
如图,△ABC内接于圆o,AD为直径,CF交AD于E,交AB于F,求证：AC2=AF x AB
如图,△ABC内接于圆O,AB是直径,BC=4,AC=3,CD平分角ACB,则弦AD长为多少?
如图,△ABC内接于⊙O,且∠B=60°.过点C作圆的切线L与直径AD的延长线交与点E,AF⊥L,AF⊥L,垂足为F,C
已知:如图 △ABC 内接于圆O ,ab为直径,弦CE⊥AB于F,C是弧AD的中点,连结BD并延长交EC的延长线于点G,
如图,三角形ABC内接于⊙O,AD是是⊙O的直径,若AD=3,AC=2,则sinB的值为：
已知:如图,△ABC内接于○O,AE是○O的直径,AD是△ABC中BC边上的高,求证:AC·BC=AE·AD
如图,△ABC内接于圆O,AD为圆O的直径,交BC于点E,若DE=2,OE=3,则tanC*tanB=
你能帮帮他们吗
甲 乙 丙 丁共分120个苹果 甲分的其他3人的一半 一分的其他三人的三分之一 丙分得其他三人的四分之一 求丁
1年前
几道英语作业中的题,帮帮忙··（2）
这几句话是不是定语从句?在线等1.I have some photos that I took in Australia
（2012•新干县一模）图是《驾驶员守则》中的安全距离图示和部分安全距离表格．
分析下列现象是怎梓利用惯性的 1.通过拍打窗帘清除它上面的灰
精彩回答
阅读分析某岛国有关信息资料，结合已掌握的地理知识与方法，完成下列问题。材料一：该国地形图 材料二：2006年该国人均国民生产总值17 045美元，农牧业在国民经济中占重要地位，全国2/3的土地适宜农牧，畜牧业产值占出口总值的70％以上。
All of us have already known ____ she will choose is the opportunity to go abroad. A．this B．what C．which D．that
怎样求点(1,2,1)到平面X+2Y+2Z-10=0的距离
用从句写一篇英语作文讲述自己学习英语的方法
