某同学设计了如图1所示的装置来探究加速度与力的关系,力传感器固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一光滑的定滑轮,细绳的

某同学设计了如图1所示的装置来探究加速度与力的关系,力传感器固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一光滑的定滑轮,细绳的两端分别与力传感器和矿泉水瓶连接,在桌面上画出两条平行线MN、PQ,并测出间距d,开始时将木板置于MN处,缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下力传感器的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小,再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加水后,然后释放木板,力传感器的示数为F1,并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t.

(1)实验中力传感器示数F1______(填“大于”、“小于”、“等于”)此时矿泉水瓶及水的重力G;
(2)木板的加速度可以用d,t表示为a=
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并非闲话 1年前 已收到1个回答 举报

可悲的第三者 幼苗

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解题思路:根据运动学公式求出加速度.知道当水的质量远远小于木板的质量时,水的重力近似等于绳子的拉力,缓慢向瓶中加水,可以更方便地获取多组实验数据,但不能改变滑动摩擦力的大小,也不能精确的测出拉力的大小.

(1)矿泉水瓶及水向下做加速运动,根据牛顿第二定律可知,G-F1=ma,所以F1小于G,
根据匀变速直线运动公式得:d=
1/2at 2
解得:a=
2d
t2]
(2)当F1>F0时,木板才产生加速度,加速度与力成正比.故选B.
(3)A、不可以改变滑动摩擦力的大小,故A错误.
B.缓慢向瓶中加水,可以更方便地获取多组实验数据,故B正确.
C.缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动,可以比较精确地测出摩擦力的大小,不可以更精确的测出拉力的大小,故C错误.
D.并没有获得很大的加速度,可以获取多组实验数据以提高实验精度.故D错误.
故选:B.
故答案为:(1)小于;(2)
2d
t2;(3)B;(4)B

点评:
本题考点: 探究加速度与物体质量、物体受力的关系.

考点点评: 书本上的实验,我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚.实验的图象描绘,物理结合数学的应用都值得注意.

1年前

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