某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧秤固定在一合适的木板上，水平桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代
某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧秤固定在一合适的木板上，水平桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接，在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d．开始时将木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0．以此表示滑动摩擦力的大小．再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t．①木板的加速度可以用d，t表示为a=
| 2d |
| t2 |
| 2d |
| t2 |
②理论分析可知，木板在加速运动时弹簧秤的示数F2与木板释放前（瓶中已经加好水）弹簧秤的示数F1的关系是F1______F2（填“＜”、“=”或“＞”）
③用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是______
A．可以改变滑动摩擦力的大小
B．可以更方便地获取多组实验数据
C．可以比较精确地测出摩擦力的大小
D．可以获得更大的加速度以提高实验精度．
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解题思路：根据运动学公式求出加速度．
知道减小误差的常用方法是多次测量取平均值．
知道当水的质量远远小于木板的质量时，水的重力近似等于绳子的拉力．
知道减小误差的常用方法是多次测量取平均值．
知道当水的质量远远小于木板的质量时，水的重力近似等于绳子的拉力．
（1）根据匀变速直线运动公式得：
a=
2d
t2，
（2）对矿泉水瓶和水受力分析，设矿泉水瓶和水重力为mg，
木板释放前（瓶中已经加好水）弹簧秤的示数F1，所以F1=mg，
设木板的重力为Mg，木板在加速运动时弹簧秤的示数F2，
根据牛顿第二定律得：mg-F2=ma
所以F1＞F2，
（3）A、不可以改变滑动摩擦力的大小，故A错误．
B．缓慢向瓶中加水，可以更方便地获取多组实验数据，故B正确．
C．缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动，可以比较精确地测出摩擦力的大小，故C正确．
D．并没有获得很大的加速度，可以获取多组实验数据以提高实验精度．故D错误．
故选：BC．
故答案为：（1）
2d
t2，（2）＞，
（3）BC．
点评：
本题考点： 探究加速度与物体质量、物体受力的关系．
考点点评： 书本上的实验，我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚．实验的图象描绘，物理结合数学的应用都值得注意．
1年前
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