挥挥手跟我走 幼苗
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1年前
shaohongkui 幼苗
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普通gg 幼苗
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学完小数的简便运算后 35.7--(3.2--4.3)=35.7是怎么算的吗
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李老师在讲完小数的简便运算后,出了一道练习题:53.7 -(8.5-9.3)。大多数同学都认为题出错了,可高明
28.6-(2.5-11.刚学完小数的简便计算,陈老师在黑板上出了这道题,同学们大叫:“错了错了!”可是亮亮却算出了答案
问一道数学题目小佳学了分数四则混合运算方法后,老师在黑板上出了一道练习题:在下面四个分数的合适位置分别填上“+”“-”“
在学习有理数混合运算时,王老师在黑板上出了一道计算题:
1.在学习有理数混合运算时,王老师在黑板上出了一道计算题:
讲完“有理数的乘法”后,老师在课堂上出了下面一道计算题:71又15/16*(-8),不一会儿 后,
陈老师在黑板上出了一道题:分式2x+8/x^2-16和2/x-4是否是同一分式,为什么?
用心解一解:(1)3(x-7)=15-5(x-4);(2)[y−1/2=2−y+25];(3)老师在黑板上出了一道解方程
一道初二滴实数计算题已知;x=10求根号(x^-8x+16)+根号(x^-6x+9)原题是这样的:老师在黑板上出了一道题
老师在黑板上出了一道计算题(-2)×2分之1÷2分之1×(-2),小强是这样解得
老师在黑板上出了一道关于“求代数式根号25-x的平方+根号15-x的平方的值“的题,马小虎同学将其中的式子看
改错 王老师在黑板上出了一道题 (-2)*1/2/1/2*(-2),小明是这样解的:原式=(-1)/(-1)=1
什么加什么加什么等于成功?老师在黑板上出了一道题!题目是什么加什么再加什么等于成功?
老师在黑板上出了一道解方程的题[2x−1/3=1−x+24],小明马上举手,要求到黑板上做,他是这样做的:
老师在黑板上出了一道解方程的题[2x−1/3]=1-[x+2/4],小明马上举起了手,要求到黑板上去做,他是这样做的:
下课了,老师在黑板上写了一道题:解不等式下课老师在黑板上出了一道题,x+2除以3大于等于2x-1除以2减去一个
老师在黑板上出了一道解方程的题 ,小明马上举手,要求到黑板上做,他是这样做的:
你能帮帮他们吗
读下图及以下资料,分析回答。(10分)
小明、小军、小红、小王一起做算术题,他们4人工做了80道题,小明比小军少做8道,小红比小明少做14道,小
变分:能否把非定积分的函数F(y(x))改造成J.限制条件是什么.
用英语写一篇寻物启事假设你叫余林,是高一(1)班的学生。你在10月26日晚上把一本 (牛津高级英汉双解字典) 丢在阅览室
大自然中关于霜、云、雾、露的形成,下面说法正确的是( )
精彩回答
Shanghai has been the world-famous business centre since century .
某年出版的日本报纸,关于中国事件的报道,使用了下列小标题:“点燃革命之火”“武汉的形势”“排满兴汉宣言”“列国的态度”等。这些文章集中报道的可能是( )
夏季,绿色植物在光下进行的是( )
在三角形abc中角abc所对的边分别为ABC已知tan(a+b)=2求sinc的值求详细解题过程啊
硫酸偏铝钾与氢氧化钡反应方程式