猛捅一刀 幼苗
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Herman_xu 举报
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yuan2982851 幼苗
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如图,先把一矩形ABCD纸片对折,设折痕为MN,再把B点叠在折痕线上,得到△ABE.过B点折纸片使
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八上 如图,先把一矩形ABCD纸片对折,设折痕为MN再把点B叠在折痕线上,得到△ABE.过点B折纸片,
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如图所示,将矩形ABCD纸对折,设折痕为MN,再把B点叠在折痕线MN上(B撇),若AB=根号3,则折痕AE的长为多少?
如图所示,先把矩形ABCD对折,折痕为MN,再把B点叠在折痕线MN上,折痕为AE,点B在MN上的对应点为B',
如图所示,将矩形ABCD纸对折,设折痕为MN,再把B点叠在折痕MN上,若AB=根号3,那么折痕AE长为?
将矩形ABCD对折,折痕为MN,再把B点叠在折痕MN上,若AB等于根号3,求AE的长
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如图,先把一矩形ABCD纸片对折,折痕为MN,再把B点叠在折痕线上,得到△ABE,过点B折纸片使D点在直线AD上,得折痕
初三数学题图:如图,先把一张矩形纸片ABCD对折,折痕为MN,再把B点叠在折痕上,得到三角形ABE,过点B折纸片使D点叠
30分!快来1.如图,先把矩形ABCD纸片对折,设折痕为MN,再把B点叠在折痕线上,得到三角形ABE.
如图,先把矩形ABCD纸片对折,设折痕为MN,再把B点叠在折痕线上,得到三角形ABE.过B点折纸片使D点叠在直线AD上,
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初二几何数学求大神= = 如图 把矩形abcd对折 折痕为mn,再把B点叠在折痕线上得到R
如图,先把一矩形ABCD纸片对折,设折痕为MN,再把B点叠在折痕线上,得到△ABE.过B点折纸片使D点叠在直线AD
某学生将一矩形ABCD 对折,设折痕为MN再把B点叠在折痕上,得到Rt△ABE 沿着EB线折叠得到△EAF请你研究一下△
某学生将一矩形ABCD 对折,设折痕为MN再把B点叠在折痕上,得到Rt△ABE 沿着EB线折叠得到△EAF请你研究一下是
如图所示,把矩形ABCD纸片对折,设折痕为MN,再把B点叠在折痕线上,得到△ABE,过B点折纸片使 D点叠在直线AD上,
如图,先把一矩形ABCD纸片对折,设折痕为MN,再把点B叠在折痕线上,得到△ABE.过点B折纸片,使折痕PQ⊥MN于B.
矩形ABCD中,AD=5,AB=3,将矩形ABCD沿某直线折叠,使点A的对应点A′落在线段BC上,再打开得到折痕EF.
将矩形ABCD纸对折,设折痕为MN,再把B点叠在折痕线MN上(如上图B ),若AB= ,则折痕AE的长为 [
你能帮帮他们吗
小林同学在实验室配制100g 10%的NaCl溶液 请说出配置方案
数学题3道,一定要有步骤1.一个圆锥与一个圆柱的冬,底面积相等,已知圆柱的体积是圆锥的9倍,圆锥的高是7.8cm,圆柱的
校园里有玉兰树30棵,香樟树的棵树比玉兰树多6分之1,校园里香樟树有多少棵?
有没有have a big influence on 的用法
|x|-1/x平方-3x+2 当x取什么值时分式有意义
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下列叙述属于“器官”的是( )
我们由消化系统吸收的 _______,通过循环系统 _______ 到全身各处。这些营养物质的一部分用于 _______的分裂和生长,转变成我们身体的组成物质;另一部分被暂时 _______ 在人体内。
What is your favorite______of sports clothing?
生物是否由原子组成?
在信中向老师介绍自己