老师从实验桌上拿出两瓶常用的但是标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体
| 老师从实验桌上拿出两瓶常用的但是标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究： （1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
（2）我想制取该气体，发生装置选择下图中的______（填序号，以下同），收集装置选取______．  （3）用C装置收集某种气体时，如何判断气体己收集满：______； （4）氨气（NH 3 ）是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的发生装置是______，收集装置是______． |
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（1）在初中阶段我们所学过的实验室制气中，通过固液反应制取气体的，有氧气、氢气、二氧化碳，检验氧气可用带火星的木条，检验氢气用燃烧的方法，根据生成物确定；检验二氧化碳用澄清石灰水；
产生此气体的一个化学方程式是：2H 2 O 2
Mn O 2
.
2H 2 O+O 2 ↑
（2）实验室用双氧水制氧气不需要加热，所以应选择A装置；因为氧气不溶于水且密度比空气的大，所以可以用排水法或向上排空气法．
（3）用排水法收集某种气体时，当有大气泡从瓶口冒出时证明已经收集满；
（4）用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，故应选择的发生装置是 A，氨气密度比空气小，极易溶于水，故用向下排空气法收集，收集装置是 E．
故答案为：（1）
猜想 验证猜想的实验步骤 现象及结论
此气体可能是①氧气
②氢气
③二氧化碳 ①用带火星木条伸入气体中
②点燃，在火焰上罩一干而冷的烧 杯，一会后倒转过来倒入澄清石灰水振荡
③将气体通入澄清的石灰水 ①若木条复燃，则气体为氧气．
②杯壁有水出现，石灰水不浑浊；证明是氢气
③浑浊；证明是二氧化碳 2H 2 O 2
Mn O 2
.
2H 2 O+O 2 ↑．
（2）A，C或D．
（3）当有大气泡从瓶口冒出时证明已经收集满；
（4）B，E．
产生此气体的一个化学方程式是：2H 2 O 2
Mn O 2
.
2H 2 O+O 2 ↑
（2）实验室用双氧水制氧气不需要加热，所以应选择A装置；因为氧气不溶于水且密度比空气的大，所以可以用排水法或向上排空气法．
（3）用排水法收集某种气体时，当有大气泡从瓶口冒出时证明已经收集满；
（4）用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，故应选择的发生装置是 A，氨气密度比空气小，极易溶于水，故用向下排空气法收集，收集装置是 E．
故答案为：（1）
猜想 验证猜想的实验步骤 现象及结论
此气体可能是①氧气
②氢气
③二氧化碳 ①用带火星木条伸入气体中
②点燃，在火焰上罩一干而冷的烧 杯，一会后倒转过来倒入澄清石灰水振荡
③将气体通入澄清的石灰水 ①若木条复燃，则气体为氧气．
②杯壁有水出现，石灰水不浑浊；证明是氢气
③浑浊；证明是二氧化碳 2H 2 O 2
Mn O 2
.
2H 2 O+O 2 ↑．
（2）A，C或D．
（3）当有大气泡从瓶口冒出时证明已经收集满；
（4）B，E．
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