猜 想 | 验证猜想的实验步骤 | 现象及结论 |
我认为此气体可能是 | ______ | ______ |
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gfg0j00ss0 春芽
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(1)在初中阶段我们所学过的实验室制气中,通过固液反应制取气体的,有氧气、氢气、二氧化碳,故该气体可能是三种气体中的一种,以氧气为例解答;检验氧气用带火星的木条伸入瓶中,若木条复燃则是氧气;
(2)过氧化氢在二氧化锰催化作用下制取氧气不需加热,符合要求,反应方程式是:2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑;
(3)制取氧气是固液反应不用加热,氧气的密度比空气大且难溶于水,故利用B发生装置制取气体,可用向上排空气法或排水法收集氧气;
(4)如果用如图2所示装置收集氧气,氧气的密度比空气大,应从a端导入;
(5)利用B装置制气体,反应物还得是固液反应制取的气体还有:二氧化碳、氢气,若为二氧化碳,碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钙,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的密度比空气大,能溶于水,故用向上排空气法收集;
故答案为:(1)氧气;把带火星的木条伸入集气瓶中;木条复燃,证明该气体是氧气;(2)2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑;(3)B、C或E;(4)a;(5)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;E.
点评:
本题考点: 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;常见气体的检验与除杂方法;实验室制取氧气的反应原理;二氧化碳的实验室制法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
考点点评: 本题主要考查了实验室制取气体的方法以及收集气体的方法,反应原理等,比较灵活开放,考查了学生运用知识分析解决问题的能力.
1年前
你能帮帮他们吗
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