（2013•宜宾县二模）为探究细菌对植物遗体的分解作用，某实验小组同学将采集来的同一种树的落叶分成相同的六份并设计了如下

（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验；因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此在三种实验方案中都设置了甲组和乙组，其目的是为了做对照实验．
（2）实验过程中使树叶保持湿润的原因是细菌适宜生活在潮湿的环境中．
（3）细菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此有的方案中，需在实验前进行高温处理，目的是进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰．
（4）将少量的细菌和真菌放在培养基上的过程叫做接种．因此，方案三中为乙组放上细菌相当于细菌培养方法中的接种．
（5）方案三最完善．因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．可见，只有方案三排除了所有影响实验的干扰．因此，与方案一和方案二比较，方案三能确保是细菌对植物遗体的分解作用，符合单一变量的原则，该实验结果最有说服力．
故答案为：（1）对照；
（2）潮湿的；
（3）进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰．
（4）接种；
（5）方案三．

点评：
本题考点： 科学探究的基本环节．

考点点评： 解此题的关键是知道评价实验方案应从以下几个方面入手：方案是否完整，是否符合实验要求，方法步骤是否合理，变量设计是否做到只有一个变量．