为了探究某种细菌对植物遗体的分解作用，某生物活动小组的同学们设计了下列四种实验方案，方案的共同点是：将同一种树的落叶分成

A、甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下，变量环境不同，不是有无细菌，甲组、乙组树叶原来有细菌，不能排除原有细菌对实验的影响．故不符合题意．
B、甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下，甲组灭菌，乙组没有灭菌，放置环境不同，因此有两个变量．故不符合题意．
C、实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接种与不接种）即有无细菌外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．可见，只有该方案排除了所有影响实验的干扰．因此该方案的实验结果更能说明问题有说服力．故符合题意．
D、将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下，虽然排除了原有细菌的影响，但是变量是环境不同，不是有无细菌．故不符合题意．
故选：C．

点评：
本题考点： 科学探究的基本环节．

考点点评： 评价实验方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合实验要求，方法步骤是否合理，变量设计是否做到只有一个变量．