为了探究细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学制作了6份相同的同一种树的落叶，在其中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿，大家还设计

（1）探究实验要控制变量的唯一，其他条件要都一样，避免其他变量对试验的干扰．因此，甲乙两组所用的树叶种类要相同；细菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）等．所以树叶保持潮湿有利于微生物的生活．
（2）实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接种与不接种）即有无细菌外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．可见，只有方案三排除了所有影响实验的干扰．因此方案三整个实验操作过程始终注意只有一个变量因素，实验结果更能说明问题具有说服力．
（3）探究实验，要设置对照实验，包括实验组和对照组，一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组．甲组未接种细菌为对照组，乙组接种了细菌为实验组．
故答案为：（1）进行探究实验，尽量做到只有一个变量因素；有利于微生物的生活；
（2）方案三；整个实验操作过程始终注意只有一个变量因素；
（3）乙；甲．

点评：
本题考点： 科学探究的基本环节．

考点点评： 探究实验，遵循对照实验的基本原则，认真分析，逐一解答即可．