（1）在《探究加速度与力、质量的关系》实验中．

（1）①A、实验时首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力，故A正确；
B、平衡摩擦力的方法就是，小车与纸带相连，小车前面不挂小桶，把小车放在斜面上给小车一个初速度，看小车能否做匀速直线运动，故B不正确；
C、每次改变拉小车的拉力后都不需要重新平衡摩擦力，故C不正确；
D、实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力，是D正确的；
E、对于小车释放的位置，不需要从同一位置开始，故E不需要；
F、实验中应先接通电源，后放开小车，故F不正确；
本题选不正确的故选：BCEF．
②由于图可知a-[1/M]的关系图线是一条过坐标原点的直线说明物体所受的合力是定值，
当物体的加速度a=2m/s²时物体的质量M=[1/0.4]=2.5kg，
根据牛顿第二定律F=ma可得作用在物体上的恒力F=Ma=×2=5N．
当物体的质量为5kg时，根据牛顿第二定律F=ma可得a=[F/m]=[5/5]m/s²=1m/s²
（2）实验中我们需要根据两个分力的大小和方向做平行四边形，因此该实验中需要记录的是两个分力的大小和方向，
所以a中的疏漏是：还应记下F₁和F₂的方向．
为了保证两次的作用效果相同，所以我们要把节点O拉到相同的位置，所以b中的错误是：应让橡皮条伸长到0点．
故答案为：（（1）①BCEF ②5，1
（2）还应记下F₁和F₂的方向；应让橡皮条伸长到0点．

点评：
本题考点： 探究加速度与物体质量、物体受力的关系．

考点点评： 1、本题考查了实验注意事项、实验数据处理分析，知道实验原理及注意事项即可正确解题；探究加速度与力、质量的关系实验时，要平衡小车受到的摩擦力，不平衡摩擦力、或平衡摩擦力不够、或过平衡摩擦力，小车受到的合力不等于钩码的重力．学会读图是解决图象问题的必备能力，如本题中根据a-1M的关系图线是一条过坐标原点的直线能够得出物体所受的合力是定值，根据任意一个坐标能够知道此时物体的质量和加速度．2、这个实验的原理是：记录的是两个分力的大小和方向，以及实际合力的大小和方向，利用平行四边形画出合力的理论值再和实际的合力进行比较．因此明确实验原理是解答问题的关键．