（2011•路北区二模）不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内，分泌出乙酸
（2011•路北区二模）不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内，分泌出乙酸刺激皮肤．课外兴趣小组的同学决定对蚁酸进行探究【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
向盛有蚁酸溶液的试管中______，说明蚁酸溶液显酸性；
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
（1）小芳同学根据______，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO2猜想②：该气体是______
他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置，观察现象．
Ⅰ．实验时装置A中______，则猜想①不成立；
Ⅱ．装置B中的化学方程式为
3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
| ||
3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
| ||
【讨论交流】
从环保角度看，该装置的缺陷是______．
【拓展延伸】
当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．①氢氧化钠溶液②食醋③肥皂水④苏打水四种物质中，你可以选择的是______．
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解题思路：【实验探究一】根据结论蚁酸溶液显酸性可以对石蕊试液的作用分析；
【实验探究二】
（1）根据反应物的元素组成可以判断生成物的组成；
（2）根据蚁酸的化学式为HCOOH，可知分解的气体可能是一氧化碳或二氧化碳；
Ⅰ、根据现象得出结论；
II、由于气体肯定是CO，根据CO可以还原氧化铁写出反应的方程式；
【讨论交流】从通入的一氧化碳毒性分析讨论；
【拓展延伸】根据酸碱中和反应结合碱性的强弱分析．
【实验探究二】
（1）根据反应物的元素组成可以判断生成物的组成；
（2）根据蚁酸的化学式为HCOOH，可知分解的气体可能是一氧化碳或二氧化碳；
Ⅰ、根据现象得出结论；
II、由于气体肯定是CO，根据CO可以还原氧化铁写出反应的方程式；
【讨论交流】从通入的一氧化碳毒性分析讨论；
【拓展延伸】根据酸碱中和反应结合碱性的强弱分析．
【实验探究一】根据蚁酸溶液显酸性，能够使紫色的石蕊试液变成红色；
【实验探究二】（1）因为蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；
（2）根据甲酸的元素组成：C、H、O，反应前后元素的种类不变，因此除了生成水外，生成的气体是二氧化碳或一氧化碳；
Ⅰ、实验装置A中石灰水无明显变化，因此猜想①不成立；
II．依据一氧化碳能够还原氧化铁生成铁和二氧化碳，反应的方程式为：3CO+Fe2O3
高温
.
2Fe+3CO2；
【讨论交流】
因为一氧化碳有毒，所以从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置，会造成空气污染；
【拓展延伸】蚊虫分泌的蚁酸显酸性，因此可以涂抹弱碱性物质发生中和反应，①氢氧化钠溶液，显碱性，但碱性太强，不能使用；②食醋显酸性，不行；③肥皂水和④苏打水显弱碱性，因此都可以；
故答案为：【实验探究一】滴加紫色的石蕊试液，溶液变红；
【实验探究二】
（1）蚁酸中含有氢、氧；（2）CO；
Ⅰ、无明显变化；
II、3CO+Fe2O3
高温
.
2Fe+3CO2；
【讨论交流】没有处理多余的一氧化碳，会污染空气；
【拓展延伸】③④．
点评：
本题考点： 实验探究物质的性质或变化规律；常见气体的检验与除杂方法；溶液的酸碱性测定；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
考点点评： 本题属于信息题的考察，考查了质量守恒定律的运用、一氧化碳、二氧化碳的化学性质等知识点，解答本题的关键是要充分理解实验装置的特点和各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．
1年前
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