buikimi 幼苗
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如图三角形ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,DE⊥AC垂足为D,E若DE/BC=3/4,求∠A的度数
1年前3个回答
如图,三角形ABC中,∠ACB=90,CD⊥AB于D,AD=10,sin∠DCB=3比5,求AD,BD的长
1年前1个回答
已知,如图,三角形abc中,∠acb=90°,cd⊥ab于d,be平分∠abc于e,交cd于g,cf平分∠acd交ab于
如图,在三角形ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足点为D,点E在CB的延长线上,∠ACD=55°.（1）直接写出
已知：如图,在三角形ABC中,∠ACB=90º,CD⊥AB于点D.求证：CD²=AD•D
一道八年纪数学题如图,在三角形ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,AE平分∠BAC交BC于E,交CD于F,FG‖
1年前2个回答
如图,己知三角形ABC中,∠ACB=90°CD⊥AB于D设AC=b,BC=a,AB=c,CD=h.求证c+h›
如图,在Rt三角形ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D若AC=3,BC=2,则sin∠CAD值是
如图,三角形ABC中,∠ACB=90° CD是AB边上的高
1年前4个回答
如图,在Rt三角形ABc中∠ACB=90°,Cd⊥AB,垂足为D,BC=1
1年前
如图,在三角形ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB垂足为D,若∠B=30°,AD=1,求CD和△ABC的面积.
如图,三角形ABC中,∠ACB=90°,CD,BF分别是它的高,平分线,BE交CD于G,EF⊥AB于F,
如图,在RT三角形ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,AD=4,sin∠ACD=4/5,求CD,BC的长
（1）如图①,在Rt三角形ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,∠ACD与∠B有什么关系?为什么?
已知如图,在三角形ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,∠BAC的平分线AE交CD于F,试判定△CEF的形状,并证明
如图,在三角形ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,AC=3cm,BC=4cm,AB=5cm.（1）点A到直
如图,三角形ABC中,∠ACB=90,CD是高,∠A=30,求证BD=四分之一AB
如图,在Rt三角形ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点DCE平分∠DCB,AF平分∠CAB交CD、CE、CB分别为
你能帮帮他们吗
江郎才尽的翻译
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8年级《三峡》 作者写山，又有侧面烘托。正面描写山的句子是
《答谢中书书》中古义和今义四时俱备中时的今义和古义晓雾将歇中歇的今义和古义夕日欲颓中颓的今义和古义念无与为乐者中的念的今
观察下列数表请猜想第n行第n列上的数是多少?
精彩回答
阅读下面文言文，完成后面题目。 颜渊问仁。子曰，“克己复礼①为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？” 颜渊曰，“请问其目②？”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” 颜渊曰：“回③虽不敏，请事斯语矣！”
下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是( )
课文记叙了怀特森老师一次出乎意料的课堂教学活动。第一天上课，怀特森老师给同学们介绍了________，同学们认真做了笔记，随后进行课堂测验，尽管同学们完全按照课堂笔记来回答，但结果________，原来，________，怀特森老师这样做，目的是________。
It’s reported that the government hasn’t found the missing plane’s black box yet.
昨天，我从他哪儿借了一支钢笔
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