怎么样建立错题本?错题本有没有标准格式?什么样的错题本又方便又好用?

错题本的标准格式给每科建立一个错题本.对每道错题都要重新摘录,然后做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出.如果有多种方法也应该做出.如下图：　　X年X月X日　　原题：…… 　　错…… 　　错误原因(种类)：…… 　　正…… 这里提供两个科目的错题本的样本,方便大家参考. 英语错题本时间：20011年4月15日 星期六 1、I am a stranger here,so I have got_____friends at prenent. A、little B、 a little C、few D、 a few 考察的知识点：不定代词few 、a few little、 a little 的用法 错误原因：没分清 正解分析：（1）little a little 修饰不可数名词,few a few修饰可数名词的复数.（2）a little a few 在句子中表示肯定的含义, little 、few在句子中表示否定的含义.所以选C. 总结：一看名词,二看含义. 数学错题本 时间：2009年8月15日星期六 阴天1、 下列分式,当x取何值时,分式有意义?当x取何值时,分式的值为零? 考察的知识点：分式的意义和性质. 错误原因：粗心. 正解分析：（1）分式的分母不为零,分式有意义,反之,分式的分母为零,分式无意义.所以x2-3x-4 ≠0 (x-4)(x+1)≠0 x≠4且x≠-1 所以当x≠4且x≠-1 时分式有意义. （2） 当分式的分子为零,分母不为零的时候,分式的值为零. 所以x2-16=0且x2-3x-4 ≠0时,分式的值为零.得出 x=-4 附：学YO,不但具有智能自动的电子错题本功能（错题自动收录在错题集里面）,还能根据错题原因、类型、知识点等参考因素,自动组卷,形成一套套纠错训练题目,学生通过纠错训练,可以真正实现找错、改错的目标.