yhs596854800 幼苗
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1年前
_甜甜悠悠_ 幼苗
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梦50 幼苗
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回答问题
（2013•西城区二模）已知直线l1：x-3y+1=0，l2：2x+my-1=0．若l1∥l2，则实数m=______．
1年前1个回答
已知直线L1:(m+3)x+4y=5-3m,L2:2x+(m+5)y=8 且 L1平行L2,求m的值
1年前5个回答
已知直线l1：mx+8y+n=0，l2：2x+my-1=0，分别满足下列情况：
已知点P（0,1）,过P作直线,使它夹在两已知直线L1：x-3y+10=0和L2：2x+y-8=0间的线段被P点平分,求
1年前2个回答
已知直线l1:2x+y-4=0,l2:kx-y+k+2=0,若l1和l2的交点在y轴上,求直线l2的方程
1年前4个回答
两条直线的交点坐标已知直线L1：x+m(平方）y+6=0,L2:(m-2)x+3my+2m=0,L1（平行）L2,则m的
已知直线l1：x+my+6=0，l2：（m-2）x+2m=0平行，则m=______．
已知直线l1:x+m²y+6=0和l2(m-2)x+3my+2m=0,若l1‖l2,则m=▁▁▁. 求过程、谢
过点P（0，1）作一条直线 l，使它与两已知直线l1：x-3y+10=0和l2：2x+y-8=0分别交于A、B
已知直线l1 2x+y-3=0 直线l2 4x-2y-6=0求经过两直线的交点且与y轴平行的直线方程
已知直线l1：x+my+6=0，l2：（m-2）x+3y+2m=0，求m的值，使得：（1）l1和l2相交；（2）l1⊥l
已知直线l1:5x-2y+3m(3m+1)=0与l2:2x+6y-3m(9m+20)=0,当m为何值时,两直线l1、l2
（1）已知直线l1：ax+3y+1=0，l2：2x+（a+1）y+1=0
已知直线L1:2X+（m^2-1)y-4=0,L2:mx+(m+1)y+2=0,L3:2x+y-2=0.若三条直线交与一
已知直线l1：x+2y+1=0，l2：-2x+y+2=0，它们相交于点A．
已知直线l1;2x+y-6=0和点A(1,-1);过点A作直线l与已知直线l1相交于点B,且|AB|=5.求直线l的方程
已知直线l1：x+m2y+6=0，l2：（m-2）x+3my+2m=0．当m为何值时l1与l2
已知直线l1:2x+y+2=0与直线l2:ax+4y-2=0互相垂直 (1)求a的值
你能帮帮他们吗
求自学英语书籍（要综合词汇、语法、习题的）
2.On Sundays,children often go to the park and they think it
帮我翻译一下这段话You know I love getting up in the morning When the
氯化钠是一种重要的盐,也是人体生理活动所必需的物质,根据所学知识回答
（2012•茂名二模）长方体的一个顶点上的三条棱长分别是3，4，x，且它的8个顶点都在同一球面上，这个球的表面积是125
精彩回答
______________，傲物则骨肉为行路。（魏征《谏太宗十思疏》）
我们解一元二次方程3x2﹣6x=0时，可以运用因式分解法，将此方程化为3x（x﹣2）=0，从而得到两个一元一次方程：3x=0或x﹣2=0，进而得到原方程的解为x1=0，x2=2．这种解法体现的数学思想是（ ）
课文记叙了怀特森老师一次出乎意料的课堂教学活动。第一天上课，怀特森老师给同学们介绍了________，同学们认真做了笔记，随后进行课堂测验，尽管同学们完全按照课堂笔记来回答，但结果________，原来，________，怀特森老师这样做，目的是________。
金色的鱼钩：课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中可以看出老班长怎样
《登飞来峰》中“浮云”的深刻含义是什么？诗的后两句揭示了什么人生哲理？
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