txcts999 幼苗
共回答了17个问题采纳率:94.1% 举报
根据题意:用x、y的相反数代入这个分式b=[−x−y1−(−x)(−y)=−x+y/1−xy]=-a,所以a、b关系是互为相反数,故选B.
点评:本题考点: 分式的基本性质. 考点点评: 本题主要考查分式的化简,是一个中考中经常出现的问题.
1年前
rosyxia 幼苗
共回答了14个问题 举报
e_feel 幼苗
共回答了86个问题 举报
lyd520520 幼苗
共回答了3个问题 举报
tianya226 幼苗
共回答了1个问题 举报
回答问题
已知这个分式x+y/1-xy得值是a,如果把x,y得相反数带入这个分式
1年前1个回答
已知:分式x+y/1-xy的值是m,如果分式中x、y用他们的相反数代入,那么所得的值为n
已知分式[x+y/1−xy]的值是a,如果用x、y的相反数代入这个分式所得的值为b,则a、b关系( )
1年前2个回答
已知分式x-y/xy+3的值是m,若用x,y的相反数分别代替原分式中的x,y后,所得新分式的值是n,试证明:n=-m
已知分式 x+y 1-xy 的值是a,如果用x、y的相反数代入这个分式所得的值为b,则a、b关系( ) A.相等 B.
1.已知分式x+y/1-xy的值是a,如果用x,y的相反数代入这个分式所得的值为b,问a,b有什么关系?为什么?
1年前3个回答
已知分式x+y/1-xy的值是a,如果分式中x、y用它们的相反数代入,那么所得的值为b,则a、b的关系式是什么
已知分式1-xy分之x+y的值是a,如果用x,y的相反数代入这个分式所得的值是b,请你判断a与b的关系,并说明理由
已知分式x+2y/2-xy的值为a,如果把x、y换成它们的相反数,所得的值是b,请你判断a与b之间的关系,并说明理由.
已知2x+y/1-xy=m,若用x,y的相反数代入这个分式,那么得到的值为n,则m和n的关系是什么?写出你的猜想,并说明
分式[x+y/1−xy]的值是m,如果分式中x,y用它们的相反数代入,那么所得的值为n,则m,n的关系是______.
八下数学分式(1)已知1/x-1/y=5,求分式3x+5xy-3y/x-3xy-y的值(2)已知x+1/x=3,求分式x
已知xy分之y-x等于3,求分式x-2xy-y分之2x+3xy-2y的值 分式的基本性质
解一道分式题已知1/x-1/y=3 求分式(4x-5xy-4y)/(3x-2xy-3y)的值.
已知分式m-3/m-2与分式2m/2-m互为相反数,则m=?
你能帮帮他们吗
若a>0 b>0则不等式a>1/x>-b的解集是
dpthjrt9ueat]er 儿啊软键盘 irjhaehrhtes9rg ieagp ;好哦iya横批提供
【初中英语】用简单的英语解释下列句子
The children--not to play with fire,But he failed--them from
把一根5米长的绳子平均截成8段,每段是全长的( )(
精彩回答
请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著,在下面横线上写出相应的内容。 读《________》(名著名称),我了解到(内容):________________________。
打赢脱贫攻坚战,各级干部特别是基层一线干部十分重要。要保护好干部积极性,对以各种方式到西部地区工作的干部,对_____要多关心他们,及时帮助他们解决实际困难。(多选)
细胞中的染色体对生物体的意义是( )
下列式子中是方程的是( ) A.x+3 B.5+13=18 C.x+13=23