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如图,将一个正方形纸片的一个角折叠,使A落在A1上,得到折痕CD(如图1),然后折叠另一个角,使DB沿DA1方向落下,得
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将一张纸片沿任意方向翻折,得到折痕AB,再翻折一次,得到折痕OC翻折使OA与OC重合,得到折痕OD.最后翻折使OB与O
八上 如图,先把一矩形ABCD纸片对折,设折痕为MN再把点B叠在折痕线上,得到△ABE.过点B折纸片,
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如图(1)先把一张矩形纸片ABCD上下对折,设折痕为MN;如图(2)再把点B叠在折痕线上,得到△ABE,过点B向右折纸片
如图,先把一矩形ABCD纸片对折,设折痕为MN,再把点B叠在折痕线上,得到△ABE.过点B折纸片,使折痕PQ⊥MN于B.
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如图,先把一矩形ABCD纸片对折,折痕为MN,再把B点叠在折痕线上,得到△ABE,过点B折纸片使D点在直线AD上,得折痕
如图,先把一矩形ABCD纸片对折,设折痕为MN,再把B点叠在折痕线上,得到△ABE.过B点折纸片使
如图,一长方形纸片ABCD,沿折痕EF折叠,得到点D
(2007•济宁)如图,先把一矩形ABCD纸片对折,设折痕为MN,再把B点叠在折痕线上,得到△ABE,过B点折纸片使D点
初三数学题图:如图,先把一张矩形纸片ABCD对折,折痕为MN,再把B点叠在折痕上,得到三角形ABE,过点B折纸片使D点叠
(2008•西城区一模)如图所示,将一张矩形纸片对折,可得到一条折痕(图中的虚线),连续对折,对折时每次折痕与上次折痕保
如图1,将正方形纸片 折叠,使点 落在 边上一点 (不与点 , 重合),压平后得到折痕 .
如图,先把一个矩形纸片ABCD对折,设折痕为MN,再把点B叠在折痕MN上,得到△ABE,过点B折纸片使点D叠在直线AD上
如图所示,把矩形ABCD纸片对折,设折痕为MN,再把B点叠在折痕线上,得到△ABE,过B点折纸片使 D点叠在直线AD上,
拿一张长方形纸片,按如图方法折叠一角,得到折痕EF,如果角1=40度
如图所示,把矩形ABCD纸片对折,设折痕为MN,再把B点叠在折痕线上,得到△ABE,过B点折纸片使D点叠在直线AD上,得
你能帮帮他们吗
理科生要读那些课外书?读些好的课外书,丰富知识.
1年前
溶液PH=3的醋酸与PH=11的氢氧化钠溶液等体积混合
2点几分时,分针与时针的夹角是150度?
一个圆环形,外圆半径是5cm,内圆半径是3cm,它的面积是多少
I know the importance of the study
精彩回答
如果√x+2=2,那么(x+2)²等于( )
试简述流体压强与流速的关系.如如图所示是飞机机翼模型,请简单解释飞机获得向上升力的原因.
你就读的班级有男生______人,女生______人,男、女生的人数比是______,男生人数与全班人数的比是______,全班人数与女生人数的比是______.
他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来 ________(忠诚 忠心 忠实)的服务,来表示对就要失去的国土的 ________(谢意 敬意 敬爱)。
2002的平方-1999乘2001 用完全平方公式计算