糊糊仙 幼苗
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1年前
shuishan0971 幼苗
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NBAN 幼苗
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回答问题
为什么探究加速度与力的关系a-F图像做出来不是直线,末端弯曲?
1年前3个回答
一同学用如图1所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验:小车搁置在水平放置的长木板上,纸带连接车尾并穿过打点计时器,用
1年前1个回答
(09年常州市学业水平测试)(4分)小华用如图甲所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验.保持物体的质量不变,通过实验
1年前5个回答
某同学在做“探究加速度与力的关系”的实验中,使用了图示的装置,将小车放在轨道上,小车的一端连接一条穿过打点计时器的纸带,
为了探究加速度与力的关系,使用如图1所示的气垫导轨装置进行实验.其中G1、G2为两个光电门,它们与数字计时器相连,当滑块
某同学在“探究加速度与力的关系”实验中打出一条纸带,他从比较清晰的点开始,每五个点取一个计数点,如图所示.已知打点计时器
李雨辰同学用如图甲所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验.保持小车的质量不变,通过实验作出了图乙所示的图象,则:
为了探究加速度与力的关系,使用如图所示的气垫导轨装置进行实验。其中G 1 、G 2 为两个光电门,它们与数字计时器相连,
(2010•湖南三模)某同学在“探究加速度与力的关系”实验中,保持物体的质量不变,改变物体所受合外力的大小,得到的a-F
探究加速度与力的关系 (6 11:12:18)
1年前2个回答
为了探究加速度与力的关系,使用如图所示的气垫导轨装置进行实验.其中G1、G2为两个光电门,它们与数字计时器相连,当滑行器
某同学设计了如图1所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧秤固定在一块合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代
某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧秤固定在一合适的木板上,水平桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代
某同学用如图甲所示装置探究“加速度与力的关系”.已知砂和砂桶的总质量为m,小车的质量为M,实验结束后,他在想能否用此装置
(2013•临汾三模)小华同学为探究加速度与力的关系,利用了如图甲所示的实验装置.他在气垫导轨上安装了一个光电门B,滑块
某同学探究“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置如图所示.质量一定,在探究加速度与力的关系时,进行了精确的测量,记
(2012•湛江二模)某同学设计了如图a所示的装置来探究加速度与力的关系.轻质弹簧秤固定在一合适的木块上,桌面的右边缘固
为了探究加速度与力的关系,使用如图甲所示的气垫导轨装置进行实验.两个光电门与数字计时器相连,当滑行器通过光电门1、光电门
你能帮帮他们吗
---May I go out with you tomorrow?
质子、中子和氘核的质量分别为m1、m2、m3,质子和中子结合成氘核时,发出γ射线,已知普朗克恒量为h,真空中光速为c,则
已知甲为恒温,恒压容器,已为恒温,恒容容器.二个容器均冲入1摩N2和3摩H2
“一边跳舞,一边唱歌”用英语应该怎么说?
how many s____ does water get?请问这里的空缺填什么?(首字母是s)
精彩回答
We will have no water to drink _________ we don’t protect the earth.
已知ax/(a-b)=ay/(b-c)=az/(c-a)(a不得0),试求出x+y+z的值
显微镜下观察人体口腔上皮细胞,发现染色最深的结构是( )
人口腔上皮细胞最外面的结构是( )A.细胞壁 B.细胞膜 C.线粒体 D.细胞核
7点40分 6点30分 12点50分 11点05分 10点58分用英语,用二种方法