joywolf 幼苗
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[2/5]+[9/10]-1=[13/10]-1=[3/10].答:获二等奖的人数占获奖总人数的[3/10].
点评:本题考点: 分数四则复合应用题. 考点点评: 此题解答的关键在于把总人数看作单位“1”,进而解决问题.
1年前
回答问题
学校举办了一次数学竞赛,设一,二,三等奖若干名.竞赛结果中,获一等奖和二等奖的占获奖总人数的
1年前1个回答
某市举办一次数学竞赛:设一、二、三等奖若干名.竞赛结果为获一、二等奖的占获奖总人数的五分之二,
某市举办一次数学竞赛,设一二三等奖若干名,获一二等奖的占获奖总人数的二分之一.获二三等奖
1年前3个回答
某市举办一次数学竞赛,设一二三等奖的人数若干名.一二等奖的人数占获奖总人数的五分之二,
1年前6个回答
某市举办一次数学竞赛,设一二三等奖的人数若干名.一二等奖的人数占获奖总人数的五分之二,获二三等奖
某市举办一次数学竞赛,设一、二、三等奖若干名,获一、二等奖的人数占总人数的[2/5],获二、三等奖的人数占获奖总人数的[
1年前5个回答
你能帮帮他们吗
a1=(1,0,0)T a2=(1,1,0)T a3=(1,1,1)T 是一个基,求a1 a2 a3的度量矩阵A 怎么求
求救!电容量的计算计算电容量时用到公式C=εS/4πkdC(电容量法拉F)=ε(介电常数)S(面积平方米)/4πk(静电
预结算中,正铲挖掘机挖土和反铲挖掘机挖土的区别
解方程并检验.(1)9+x=35 (2)x-153=153 (3)6x=78 (4)x÷15=60 (5)72÷x=3
30加29又2分之1等于多少
精彩回答
下面是一段课文,请你概括一下“南极精神”指什么?(理解文章的主旨) 从宿舍里走出来,她重新审视着身旁一个个熟悉而陌生的“南极人”,竭力寻找和理解凝聚在他们身上的那种民族胆略和气概,那种南极精神!
计算定积分f(上面是2分之派下面是0)xe(x次方)dx
My teacher gave me much ________ on how to study English well when I had some trouble.
已知变量x与变量y有如表对应数据,且y对x呈线性相关关系,求y对x的回归直线方程。
“昨天大伙批评了他一顿”用层次分析法分析