（2012•郑州模拟）两筐苹果，甲筐苹果是总数的60%，若从甲筐取出20千克放入乙筐，则乙筐苹果是总数的[3/5]．把从

（2012•郑州模拟）两筐苹果，甲筐苹果是总数的60%，若从甲筐取出20千克放入乙筐，则乙筐苹果是总数的[3/5]．把从甲筐取出20千克放入乙筐，可以联想到甲乙两筐相差______．根据“若从甲筐取出20千克放入乙筐则乙筐苹果数是总数的[3/5]”可以联想到这时甲筐苹果是总数的

[2/5]

．　根据前面联想到，乙筐苹果比原来多占总数的

[1/5]

，与______千克相对应，两筐苹果总数是______，乙筐原有苹果______．

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sfj10518 幼苗

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解题思路：甲筐苹果是总数的60%=[3/5]，那么乙筐苹果是总数的1-[3/5]=[2/5]；若从甲筐取出20千克放入乙筐，则乙筐苹果是总数的[3/5]，说明甲乙两筐相差20千克，这时甲筐占总数的[2/5]；乙筐苹果比原来多占总数的[3/5−

5]=[1/5]，正好多了从甲筐取出的20千克，甲、乙两筐共有苹果：20÷

=100（千克），乙筐原有苹果100×[2/5]=40（千克）．

两筐苹果，甲筐苹果是总数的60%，若从甲筐取出20千克放入乙筐，则乙筐苹果是总数的[3/5]．把从甲筐取出20千克放入乙筐，可以联想到甲乙两筐相差（20千克）．根据“若从甲筐取出20千克放入乙筐则乙筐苹果数是总数的[3/5]”可以联想到这时甲筐苹果是总数的（[2/5]）．　根据前面联想到，乙筐苹果比原来多占总数的（[1/5]），与（20）千克相对应，两筐苹果总数是（100千克），乙筐原有苹果（40千克）．
故答案为：20千克，[2/5]，[1/5]，20，100千克，40千克．

点评：
本题考点：分数、百分数复合应用题．

考点点评：此题重点考查学生对分数、百分数应用题的理解与分析能力．

1年前

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