lorna13123 幼苗
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设快车开出xh与慢车相遇,由题意得:40×1.5+80x+40x=300,解得:x=2.答:快车开出2h与慢车相遇.
点评:本题考点: 一元一次方程的应用. 考点点评: 此题主要考查了一元一次方程的应用,关键是正确理解题意,找出题目中的等量关系,列出方程.
1年前
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甲、乙两站相距300km,一列慢车从甲站开往乙站,每小时行40km,一列快车从乙站开往甲站,每小时行80km.已知慢车先
1年前1个回答
1年前2个回答
1年前3个回答
初一数学方程路程应用题甲乙两地相距300km,一列慢车从甲地开往乙地,每小时40km,一列快车从乙地开往甲地,每小时80
1年前5个回答
甲乙两地相距180km,一辆慢车从甲地开往乙地,速度为60km一小时,一小时后一列快车从甲地开往乙地.为了在慢车到乙地前
一列快车和一列慢车同时从天津开往广州,4小时后两车相距140km.已知慢车每小时行80km
甲乙两地相距720km,一列快车从甲地开往乙地需要8小时,一列慢车从乙地开往甲地需要12小时.快车和慢车同时开出,快车开
,AB两地相距72km,慢车和快车均由A站开往B站,慢车每小时行36km,快车每小时行72km,快车比慢车晚20min开
甲乙两个城市相距1121km,快车开往乙城市,每小时行90km,2.5小时后,一列慢车从乙城开往甲城市,每小时
A,B两站相距72km,慢车和快车均由 A站开往B站,慢车每小时行36km,快车 每小时行72,
快慢两车同时从甲站开往乙站,快车每小时行120KM,慢车每小时行80KM,快车比慢车遭到2小时,甲乙两站相距多少KM?
A,B两站相距72km,慢车和快车均由A站开往B站,慢车每小时行36km,快车每小时行72km,快车比慢车外20分开出
A,B两地相距72km慢车和快车均由A站开往B站,慢车每小时行36km,快车每小时行72km,快车比慢车晚20min开出
甲乙两站相距274km,一列慢车从甲站开往乙站,慢车出发1小时后,一列快车从乙站开往甲站,快车开出1.5小时
1. 这样车站相距275km,慢车以50Km/小时的速度从甲站开往乙站,1小时后,快车以每小
甲乙两站相距474km,一列快车从甲站开往乙站,每小时行72km,2小时后一列慢车从乙站开往甲站,每小时行48km,快车
甲乙两站相距300千米,一列慢车从甲站开往乙站,每小时行40千米,一列快车甲站开往乙站,每小时行80千米.已知慢车先行1
你能帮帮他们吗
17名同学每个人买一只小鸡,已知小鸡的售价是一只三元,两只五元,三只七元,怎样买才是最佳方案?
如甲图所示,铅笔的长度是______cm,一个长方体木块立桌面上,如图乙所示,用手指沿水平方向推它的下部,木块滑动;用手
how to stop feeling guity for past regret七选五答案
二次型的问题已知二次型xTAx是正定二次型,x=Cy是坐标变换,证明二次型yTBy是正定二次型,其中B=CTAC.对于任
求未知数X(1)0.4:0.25= 12 x (2)4X-0.36×5=0.6.
精彩回答
进入初中后,老师常说,过去习惯于让牵着走的同学,现在应该扔掉手中的拐杖,学会自己走路。 (1)老师说的“拐杖”“自己走路”是什么意思? (2)老师为什么这么说?
我根据自己的情况,拟定了选择住所的几个条件:第一,必须如我上面所说的,要卫生,要有淡水;第二,要能遮荫;第三,要能避免猛兽或人类的突然袭击;第四,要能看到大海,万一上帝让什么船只经过,我就不至于失去脱险的机会,因为我始终存有一线希望,迟早能摆脱目前的困境。
孟子说过:“人不可以无耻。无耻之耻,无耻矣。”这告诫我们( )
人类在探索自然规律的进程中总结出了许多科学方法,如分析归纳法、等效替代法、控制变量法、理想实验法等,下列所示的研究中,运用理想实验方法的是( )
过度开垦会导致植被减少吗?