layman2007 幼苗
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1年前
yjtxmzy 幼苗
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回答问题
若无论x取何值,分式x的平方-4x+a分之3总有意义,求字母a的取值范围
1年前1个回答
无论x取何值,分式1/x^2-4x+k总有意义
1年前2个回答
证明:无论x,y是为何值分式1/x²+y²+4x+6y+14总有意义
无论x取何值,分式x/-x+2x+m都有意义,求m的取值范围.
要是分式x+1分之(x+1)(x-2)有意义,则x应满足?
1年前3个回答
要使分式x+2分之(x+2)(x-2)有意义,则x应满足的条件是 A.x≠0 b.x≠﹣2
已知分式x²-4/x²-4x+4.(1)当x为何值时,分式有意义?(2)当为何值时,分式的值为0?
要使分式x^2+3/4x+9的值为正数,则x的取值范围是
当x为何值时,分式(x−1)(x+2)x2+4x+4有意义值为零.
如果对任何实数x,分式1/-x^2+4x+c总有意义,求C的取值范围
先化简,在求值 .分式计算先化简,在求值 (2x^2-4x/x+2)*(x^2+2x/x^2-4x+4)+(4x/2-x
一到分式的数学题(初二)化简求值:2X²-2Y²分之4X²-8XY+4Y² 其中
当x取什么值时,分式(|3x|-x)除(4x)的值为整数
无论x取何值,分式1/(x^2+4x+c)总有意义,求C的取值范围
当X取何值时,分式3x的平方-12/x的平方+4x+4有意义
使分式x平方+1分之3-4x的值是负数的x的取值范围是
无论x取何值,分式1/x的平方+4x+c总有意义,求c的取值范围?
若分式x的平方+4x+m分之2x-3不论x取何实数总有意义 求m的取值范围
若分式3x-12/x^2+4x+4的值为0,则x=什么
你能帮帮他们吗
如果一个粒子只有两个可能位置,在量子力学中其波函数怎样?意义又如何?
初二上的数学,和轴对称有关的题如图, L是一段平直的铁轨,某天小明站在距离铁轨100米的A处,他发现一列火车从左向右自远
儿童相见不相识的下一句是什麽?
苯的分子构型比如乙烯的是平面型,乙炔的是直线型.
谁知道if any 和if ever的区别是什么?
精彩回答
读“南纬22°地形剖面图”,回答下列问题。
黄河源出巴颜喀拉山,于山东垦利县境入海。其干流全长5464千米,流域面积75平方千米。黄河养育着中华民族,黄河流域是中华文明的发源地之一。
阅读《大雁归来》回答问题。 怎样理解“在这每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的有损无益的带着野性的诗歌”的含义。
用加减法解{3X+4Z=7 3X+3Y+Z=9 5X-9Y+7Z=8
小华升入中学后发现自己发生了很多变化。 变化1:小华的个头长高了,不但喉结突出,还长了胡须。