根据实际问题的意义列出方程：一批树苗按下列方法依次由各班领取：第一班取10棵和余下的[1/10]，第二班取20棵和余下的
根据实际问题的意义列出方程：
一批树苗按下列方法依次由各班领取：第一班取10棵和余下的[1/10]，第二班取20棵和余下的[1/10]，第三班取30棵和余下的[1/10]，…，最后树苗全部被取完，且各班的树苗数都相等，求树苗总数．（只列方程，不求解）
一批树苗按下列方法依次由各班领取：第一班取10棵和余下的[1/10]，第二班取20棵和余下的[1/10]，第三班取30棵和余下的[1/10]，…，最后树苗全部被取完，且各班的树苗数都相等，求树苗总数．（只列方程，不求解）
赞 稣稣 种子
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解题思路：设树苗总数为x棵，根据各班的树苗数都相等，可得出第一班和第二班领取的树苗数相等，由此可得出方程．
设树苗总数为x棵，
则第一班领取的树苗数量为：10+[1/10]（x-10），
第二班领取的树苗数量为：20+[1/10]{x-20-[10+[1/10]（x-10）]}，
∵各班的树苗数都相等，
∴可得10+[1/10]（x-10）=20+[1/10]{x-20-[10+[1/10]（x-10）]}．
点评：
本题考点： 由实际问题抽象出一元一次方程．
考点点评： 本题考查了由实际问题抽象一元一次方程的知识，解答本题的关键是得出各班的树苗数都相等，这个等量关系，因为第一班，第二班领取数量好表示，所以我们就选取这两班建立等量关系．
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