lanjinyou 幼苗
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1年前
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小明学习了 等式的性质 后对小亮说 我发现3可以等于2,你看这里有一个方程3x-2=2x-2,等式的两边同时加
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小明学习了《等式的性质》后对小亮说:我发现3可以等于2,你看这里有一个方程3x=2x,然后等式的两边再同时除以x,得3=
关于等式性质的小明学习了等式性质后对同学说:“我发现2可以等于3,看这个等式:2x-1=3x-1,根据等式性质1,两边同
小明学习等式的性质后对同学说:“我发现1可以等于2,你看这里有一个等式:x-3=2X-3,根据的式性质1俩边同时加上3得
在学习了等式的性质后,小明发现运用等式的性质可以使复杂的等式变得简洁,这使他异常兴奋,于是他随手写下一个等式:3x-3=
在学习了等式的性质后,李红发现运用等式的性质可以使复杂的等式变得简洁,这是她异常兴奋,于是他随手
(2010•成都)学习了电学知识后,小明、小亮和小艳所在的兴趣小组发现:电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物
初一下册数学问题学习了“方程的简单变形”后,小亮对小明说:“我发现了证明3=2的一种方法,在方程3x-2=2x-2的两边
数学题怎么写,帮忙!学习了等式的性质后,小明和 小丽一起讨论怎样用等式的性质求方 程3x+2=2x+3的解.小明说:等式
学习了等式的性质后,小明和小丽一起讨论怎样用等式的性质求方程3x+2=2x+3的解.
学习了等式的基本性质,小明和小丽讨论怎么用基本性质求3x+2=2x+3
小明小新小亮在玩猜数游戏 他们各自在手中写上一个数 小华发现他们手里的数是连续整数 且积等于0 则他
小明同学在学习酸的性质时,他进行了如下的实验探究,结果如下: 通过对上表的比较,写出你发现的一个问题是
在数学学习中,及时对知识进行归纳、类比和整理是提高学习效率的有效策略,善于学习的小明在学习解一元一次不等式中,发现它与解
我们学习完了等式性质1,就可以在等式左右两边同时加、减同一个数来对等式进行“移项”的变形;
(2008•花都区一模)小明在学习酸的性质时,用大小、外形均相同的铝片分别与等浓度的稀盐酸、稀硫酸反应,他意外发现:铝片
3、小明同学在学习酸的性质时,他用大小、外形均相同的铝片分别和H+浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应.他意外地发现:铝片与稀盐
小明发现:若m的a次方=3,m的b次方=6,m的c次方=12,则等式2b=a+c成立,你能用所学的幂的运算性质,帮助小明
1年前3个回答
某校研究性学习小组在研究相似图形时,发现相似三角形的定义、判定及其性质,可以拓展到扇形的相似中去.例如,可以定义:“圆心
你能帮帮他们吗
Man errs as long as he strives 谁知道这句英文的意思呢?
【英语】下列动词的过去式 1.leave 2.swim 3.take 4.get 5.spend 6.go 7.see
请你举出两个能证明空气存在的事例``````!
化简求值题(y-2x)(3y+x)+(4x^2 y-6y^3)\(2y),其中x=3\1,y=-3化简求值
翻译 Happiness is not wishing for what we dont have,but enjoyi
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且举世誉之而不加劝,______________。(《庄子•逍遥游》)
阅读下面的文字,完成下面试题。 “我是谁?我从哪里来?我往何处去?”这一连串的自我追问是长存于每个人心中永恒的哲学命题。阅读下面的文字,完成下面试题。 “我是谁?我从哪里来?我往何处去?”这一连串的自我追问是长存于每个人心中永恒的哲学命题。
人体内形成痰的部位是呼吸道的( )
x加三分之一减六分之五x等于六分之五 解方程
已知多项式2x的四次方-3x的三次方+a倍x的平方+7x+b能被x平方+x-2整除,求a除以b