秋雨中的木船 幼苗
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设A,B都是有理数,规定符号*的意义A*B=-A-B,求(-2*-3)*(-4)
1年前1个回答
设a,b都是有理数,规定符号"*"的意义是a*b=(-a)的平方+(-ab),则(-2)*5=
设a,b都是有理数,规定符号“△”的意义是:a △ b = (a+b)-(a-b),求3 △(-5).
设a、b都是有理数,规定符号※的意义是a※b=-a-b,试求-2※(-3)的值.
1年前2个回答
设a、b都是有理数,规定符号“☆”的意义是:a☆b=(-a)+(-b),试求(-2)☆5的值.
1年前4个回答
设a,b都是有理数,规定符号"*"的运算:a*b=(—a)+(一b),试求(一2)*5的值
设A.B都是有理数,规定符号“星星”的意义是:A星星B=(-A)+(-B),试求(-2)星星5的值
设AB都是有理数,规定符号△的意义是:a△b=(-a)+(-b)-a,则4△5=
设ab都是有理数,规定符号△的意义是:a△b=|a|+(-b),试求(-2又三分之一)△二分之一的值
设a、b都是有理数,规定符号*的意义是a*b=(-a)^2+(-ab),则(-2)*5的值是多少?
设a、b都是有理数,规定符号“&”的意义是:a&b=丨a丨加(-b),试求(-3)&5的值.
设ab都是有理数,规定符号x的意义是a乘b等于4ab,2x6等于4x2x6=48 .求3乘-5的值、
设a、b都是有理数,规定符号 & 意义是:a&b=|a|+(-b),试求(-3)&5的值.
1年前3个回答
设ab都是有理数,规定符号“*”的运算:a×b=(-a)+(-b),试求(-2)×5的值
设x,y都是有理数,且满足x平方+2y+y+y根号3=17-4根号3 求根号3x+2分之根号3y的值
设X,Y都是有理数.且满足方程(1/2+π/3)X+(1/3+π/2)Y-4-π=0千万别像一楼。那是没分的
设X.Y都为有理数.且满足方程(1\2+pai\3)x+(1\3+pai\2)y-4-pai=0,求x-y的值
定义运算设a,b为有理数,规定符号☆的意义是:a☆b=(-a)+(-b),试求(-2)☆5的值(绝对值)
你能帮帮他们吗
英语 情态动词 (9 19:37:44)
1年前
1/2/3/4/5/6题
一台电脑现在的售价比原来降价了15%,正好降低了750元,原来售价多少元?
大家帮个忙 把相对给我造句
高中数学;角A=60度 b平方=ac a平方-c平方=ab-bc 求bsinB/c的值
精彩回答
蘑菇属于 [ ]
2011年7月23日,厦门远华特大走私案首要犯罪嫌疑人赖昌星被加拿大遣返回国。公安机关向赖昌星宣布了逮捕令,并向其交代了包括聘请律师在内的法定权利。这表明( )
有明之无善治,自高皇帝罢丞相始……古者不传子而传贤,其视天子之位,去留犹夫宰相也,其后天子传子,宰相不传子。天子之子不皆贤,尚赖宰相传贤足相补救……宰相既罢,天子之子一不贤,更无与为贤者矣……必使治天下之具皆出于学校,而后设学校之意始备……天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为是非而公其是非于学校。 ——黄宗羲《明夷待访录》
The weather is cool.(就画线部分提问)
某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后,发现在实验室里用5%H2O2溶液加热制O2,用带火星的木条检验,木条很难复燃.同学们经过认真观察,猜想其可能原因是 _________ 或 _________ .为了验证此猜想是否正确,兴趣小组的同学经过热烈讨论,制定了实验方案并进行了实验.