666sd 幼苗
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1年前
白云heitu 幼苗
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“货币没有臭味,无论从哪里来,一方面它代表已经卖掉的商品,另一方面代表可以买到的商品”,上述材料说明 [
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“货币没有铜臭味,无论从哪里来,一方面它代表已经卖掉的商品,另一方面它代表可以买到的商品”。上述材料说明
21.材料一:“货币没有臭味,无论从哪里来,一方面它代表已经卖掉的商品;另一方面又代表可以买到的商品.” 材料
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“货币没臭味”,无论从哪里来,一方面,它代表已经卖掉的商品,另一方面,它代表可以买到的商品。
“货币没有臭味,无论从哪里来,一方面,它代表已经卖掉的东西,另一方面,它代表可以买到的东西。”对上述材料理解错误的是(&
货币本身没有铜臭,一方面它代表已经卖掉的商品,另一方面代表可以买到的商品。这表明 [ ]
下列说法中,最能体现货币本质的是 A.货币可以与一切商品进行交换并表示其价值 B.货币可以成为财富的代表和象征 C.充当
政治书上说货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品,又说货币不是商品,没有价值,只是价值的符号,这不自相矛盾吗?
这句话:货币的出现也并没有也不可能解决商品经济的基本矛盾,
帮我做做这个应用题,还得算算1.一个人只带2元和5元俩种货币,他要买一件27元的商品,而商店没有零钱,需要他恰好付27元
以货币为媒介的商品交换可以表示为:商品--货币--商品。这里的货币 [
在“商品-货币-商品 在“商品-货币-商品”的流通过程中,“商品-货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃.”这个跳跃如果不
对货币的产生,认识正确的是:①货币的出现要比商品晚 ②有货币才能买到商品,所以货币的出现比商品早③有货币才能买到商品,货
铜臭味 的“臭”怎么读?我知道“铜臭”的“臭”是读xiu,是气味的意思,也就是说铜钱的气味.可是“铜臭味”的“味”已经是
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在“商品一货币一商品 在“商品一货币一商品”的流通过程中,“商品一货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”.这个跳跃如果不
下列对货币理解正确的是 A.货币是和商品同时产生 B.货币是固定充当一般等价物的商品 C.货币的本质是商品 D.货币的基
货币产生后,商品流通的公式为“商品-货币-商品”。这个公式说明 [ ]
货币产生后,商品流通的公式为“商品—货币—商品”。这个公式说明( )
下列对货币理解正确的是a货币是和商品同时产生的 b 货币固定充当一般等价物的商品 c 货币的本质是商品 d货币的基本职能
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用天然气灶烧水,燃烧0.5m3的天然气,使l00L的水从20℃升高到70℃.已知水的比热容c=4.2×103J/(kg•
你现在与你的新同学相处的怎么样?用英语怎么翻译
下面这个函数求导的结果是多少?y=cos(4-3x)
what time is it 还是what time it is
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阅读下面的材料,完成下列各题。 ①子曰:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。” ②子曰:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。” ③《礼记•学记》:“不学操缦,不能安弦;不学博依,不能安诗;不学杂服,不能安礼。不兴其艺,不能乐学。” 【注】①操缦:小曲。②博依:指可以歌咏的杂曲。
__________,亦崎岖而经丘。《归去来兮辞》
高数题 已知函数z=(1/3)ln(x-y),x=sect,y=3 sint 求(dz/dt) | t=π
一个圆环,内圆半径是2厘米,外圆半径是6厘米,它的面积是多少?