某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70
某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．（1）如图，集气瓶中细沙的作用是______．待燃烧停止，冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是______．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中一定含有______．
【发现问题】该气体是怎样减少的呢？
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，写出上述反应之一的文字表达式
镁+二氧化碳
碳+氧化镁
| 点燃 |
镁+二氧化碳
碳+氧化镁
．| 点燃 |
（3）通过以上探究，你对‘燃烧是物质与氧气发生的一种发光放热的剧烈氧化反应”怎么理解？
______（写出一点即可）．
赞 englishkin 春芽
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解题思路：（1）细沙其隔热作用；镁燃烧后，烧杯内的压强变小，大气压会把水压入烧杯．
（2）①根据氧气在空气的体积分数，便是多少体积；
②根据实验现象实际进入水约占70%，这只能说明是空气中的某些气体和镁反应了，或是空气中的某些成分在该环境中发生了反应，据此可以提出假设二；
③已知反应物和生成物，则可写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式．
（3）燃烧不一定需要氧气，镁与氮气和二氧化碳都能发生燃烧．
（2）①根据氧气在空气的体积分数，便是多少体积；
②根据实验现象实际进入水约占70%，这只能说明是空气中的某些气体和镁反应了，或是空气中的某些成分在该环境中发生了反应，据此可以提出假设二；
③已知反应物和生成物，则可写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式．
（3）燃烧不一定需要氧气，镁与氮气和二氧化碳都能发生燃烧．
（1）放细沙或水的目的是：为了防止燃烧后生成物温度过高掉落而炸裂集气瓶；镁燃烧后，烧杯内外形成气压差，所以水会进入烧杯．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%；则可推测：根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气，及镁除了与氧气反应，还和氮气反应；根据反应物和生成物，则可写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式为：镁+二氧化碳
点燃
碳+氧化镁．
（3）镁与氮气和二氧化碳都能发生燃烧，说明燃烧不一定需要氧气．
故答案为：（1）防止燃烧后生成物温度过高掉落而炸裂集气瓶；镁燃烧后，烧杯内外形成气压差；
（2）21；氮气；镁+二氧化碳
点燃
碳+氧化镁；
（3）燃烧不一定需要氧气等合理答案．
点评：
本题考点： 空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
考点点评： 本题以课本中“用红磷燃烧来探究空气中氧气含量”为基点，换成“镁在空气中燃烧”的实验探究，激发了学生的知识的灵活使用和知识的迁移转换的思想，达到举一反三的效果．用于空气成分测定的物品需要满足一是在空气中能燃烧，二是和空气中的单一成分反应，三是本身非气态，对应生成物也是非气态的．
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