在物理学习中，为了研究问题的方便，教科书出现了①在研究光的传播时，引入了“光线”；②在研究声音传播时，引入了“介质”；③

在物理学习中，为了研究问题的方便，教科书出现了①在研究光的传播时，引入了“光线”；②在研究声音传播时，引入了“介质”；③在研究热的传递时，引入了“热量”④在研究磁场时，引入了“磁感线”.在上述四种情况中，属于科学家假想而实际并不存在的是（　　）
A. ①和②
B. ②和③
C. ③和④
D. ①和④

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cht2007 幼苗

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解题思路：确定正确选项，把握“假想”和“实际不存在”．

光线实际不存在，是科学家为了形象地描述光的传播而假想出来的；声音在真空中不能传播，需要“介质”，“介质”包括固体、液体和气体等客观存在的物体；“热量”是抽象的，是内能变化的度量，内能是客观存在的；磁感线实际不存在，是科学家为形象地描述磁场分布规律而假想出来的．
故选D．

点评：
本题考点：物理学方法．

考点点评：解决此类问题的方法是会利用物理学方法解决实际问题．

1年前

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