（2014•烟台）在“探究水和食用油吸热能力”的实验中，小明猜想物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关，为
（2014•烟台）在“探究水和食用油吸热能力”的实验中，小明猜想物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关，为了验证猜想，同组的同学经过讨论，制定了两个方案：
a．让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
b．让研究对象吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完成实验，还需要______．
（2）两方案中水和食用油吸热多少是通过______来反映的．
（3）从两个方案中任选一个设计实验数据记录表．
a．让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
b．让研究对象吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完成实验，还需要______．
（2）两方案中水和食用油吸热多少是通过______来反映的．
（3）从两个方案中任选一个设计实验数据记录表．
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（1）实验还需要用天平测水与油的质量．
（2）相同的酒精灯加热相同的时间，酒精灯放出的热量就是相等的，水和食用油吸收的热量也就是相等的，水和食用油吸热的多少是通过加热时间来反映的．
（3）①探究与物质的种类的关系，要控制水和食用油升高的温度和质量相同，然后比较需要加热时间的长短，若加热时间相同，说明物体吸收的热量与物质的种类无关，若加热时间不同，说明物体吸收的热量与物质的种类有关；
表1：让研究对象升高相同的温度
次数物质质量（g）升高的温度（℃）加热时间（min）
1食用油5010
2食用油10010
3水5010 ②给质量相同的水和食用油加热相同的时间（物体吸收的热量相同），比较升高温度的高低，若相同，说明相同质量的不同的物质，吸收相同的热量，温度变化相同，若不相同，说明相同质量的不同的物质，吸收相同的热量，温度变化不相同；
表2：让研究对象吸收相同的热量
次数物质质量（g）加热时间（min）初温度t1（℃）末温度t2（℃）升高的温度（℃）
1食用油5010
2食用油10010
3水5010故答案为：（1）天平；（2）加热时间；
（3）让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少，设计表格如图1．
（2）相同的酒精灯加热相同的时间，酒精灯放出的热量就是相等的，水和食用油吸收的热量也就是相等的，水和食用油吸热的多少是通过加热时间来反映的．
（3）①探究与物质的种类的关系，要控制水和食用油升高的温度和质量相同，然后比较需要加热时间的长短，若加热时间相同，说明物体吸收的热量与物质的种类无关，若加热时间不同，说明物体吸收的热量与物质的种类有关；
表1：让研究对象升高相同的温度
次数物质质量（g）升高的温度（℃）加热时间（min）
1食用油5010
2食用油10010
3水5010 ②给质量相同的水和食用油加热相同的时间（物体吸收的热量相同），比较升高温度的高低，若相同，说明相同质量的不同的物质，吸收相同的热量，温度变化相同，若不相同，说明相同质量的不同的物质，吸收相同的热量，温度变化不相同；
表2：让研究对象吸收相同的热量
次数物质质量（g）加热时间（min）初温度t1（℃）末温度t2（℃）升高的温度（℃）
1食用油5010
2食用油10010
3水5010故答案为：（1）天平；（2）加热时间；
（3）让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少，设计表格如图1．
1年前
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你能帮帮他们吗