（2014•南京一模）在实验探究中，经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题．如图所示，两电阻丝串联在电路中，将其放入

两电阻丝串联，通过的电流相同；
（1）水和煤油的质量相同，物质组成不同，所以可以探究不同物质的吸热能力，B正确；
实验中，用加热时间间接反映不同物质吸收的热量多少，加热时间越长，说明吸热越多；
（2）锥形瓶中都装有等质量的水，电阻丝的阻值不同，可探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系，A正确；
两锥形瓶中都是水，水的质量相同，甲瓶温度计示数升高快，说明相同时间内甲瓶中产生的热量较多，可知该实验条件下，导体的电阻越大，电流产生的热量越多；
（3）选择材料、长度相同的电阻丝接入装有等质量煤油的锥形瓶中，导体的横截面积发生了变化，可以探究导体电阻大小与导体的横截面积是否有关．
故答案为：（1）B；加热时间；（2）A；多；（3）横截面积．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 本题考查了：串联电路的特点、焦耳定律、热量公式Q=mc△t、影响电阻大小的因素；根据实验条件、实验情景结合以上知识点分析，对号入座，即可解答此题；本题考查的知识点较多，要求学生有较强的分析问题、解决问题的能力，难度较大．