小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁性强弱是否与温度有关”的课题．他做的实验如下：
小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁性强弱是否与温度有关”的课题．他做的实验如下：
将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图1所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下．
（1）从小宇的实验可得出的初步结论是：______．
（2）根据这一结论，小明大胆设计了一个温度报警器，装置的原理图如图2所示，它的工作原理是：______．
将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图1所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下．
（1）从小宇的实验可得出的初步结论是：______．
（2）根据这一结论，小明大胆设计了一个温度报警器，装置的原理图如图2所示，它的工作原理是：______．
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解题思路：磁铁磁性越强吸引铁钉越多，加热后温度升高，铁钉减少，磁性减弱，说明磁铁的磁性强弱和磁铁的温度有关．
（1）磁体的磁性强弱不直观，转化为看的到的铁钉，磁性越强，吸引铁钉越多，开始铁钉较多，给磁铁加热温度升高后，铁钉减少，磁性减弱；说明温度升，高磁铁的磁性减弱；
（2）给磁铁加热，当感温磁铁被加热到一定温度时，磁性消失，弹性钢片缩回，控制电路接通，电铃发声报警．
故答案为：（1）温度升高时，磁铁的磁性将减弱；（2）给磁铁加热，当感温磁铁被加热到一定温度时，磁性消失，弹性钢片缩回，控制电路接通，电铃发声报警．
点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．
考点点评： （1）掌握磁体的磁性强弱和温度有关．利用这一特点设计成自动报警装置．
（2）利用转换法能判断磁体的磁性强弱．
1年前
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