灰心1234 幼苗
共回答了21个问题采纳率：90.5% 举报
∵A+B=2m2-3m-2，B=3m2-2m-5，∴A=-m2-m-3，则A-B=-m2-m-3-（3m2-2m-5）=-4m2+m+2．
点评：本题考点： 整式的加减． 考点点评： 本题考查了整式的加减，解答本题的关键是掌握去括号法则和合并同类项法则．
1年前
回答问题
一位同学做一道题：“已知两个多项式A、B，计算A-B”．他误将“A-B”看成“A+B”，求得的结果为5x 2 -2x+4
1年前1个回答
一位同学做一道题：“已知两个多项式A、B，计算A-B”．他误将“A-B”看成“A+B”，求得的结果为5x2-2x+4．已
一位同学做一道题：“已知两个多项式A、B，计算A-B”．他误将“A-B”看成“A+B”，求得的结果为3x2-2x+5．已
已知多项式A,B,计算A-B,某同学做此题时误将A-B看成了A+B,求其结果为3m²-2m-5,若B=2m&#
1年前5个回答
已知多项式A.B,计算A-B.某同学做此题时误将A-B看成了A+B,求得结果为3m^2-2m-5,若B=2m^2-3m-
1年前2个回答
一位同学做一道题，已知两个多项式A,b计算A-B。他误将A-B看成A+B求的结果为5x的平方-2x+4。求A-B的正确答
一位同学做一道题；已知两个多项式A,B，计算A，B。他误将A+B看成A-B求得的结果为 急！快！
已知多项式A\B,计算A+B.一位同学将A+B看成了A-B,求得结果为A-B=3m的平方诺B=2m的平方-3m-2 请你
已知多项式A,B,计算A-B,某同学做此题误将A-B看成A+B,求得果为A+B=3m²-2m-5,若B=2m&
已知多项式A,B,计算A-B,某同学做此题时误将A-B看成了A+B,求的结果为3m的平方-2m-5,若B=2m的平方-3
已知多项式A，B，计算A-B．某同学做此题时误将A-B看成了A+B，求得其结果为A+B=3m 2 -2m-5，若B=2m
已知多项式A，B，计算A-B．某同学做此题时误将A-B看成了A+B，求得其结果为A+B=3m2-2m-5，若B=2m2-
已知多项式A、B，计算A+B．某同学做此题时误将A+B看成了A-B，求得其结果为A-B=3m2-2m-5，若B=2m2-
已知A=2a+b,B是多项式,在计算B+A时,小马虎同学把A+B看成了A-B,结果得4a²-b²,求
一位同学做一道题；已知两个多项式A,B,计算A,B.他误将A+B看成A-B求得的结果为9x^2-2x+7.已知B=x^2
一位同学做一道题,已知两个多项式A,B,计算A+B,他误把A+B看成A-B求的结果为9x²-2x+7,已知B=
1年前3个回答
一位同学做一道题已知两个多项式AB计算AB,求A加B的值,他误将A加B看成了A-B,求得的结果3X的平方-3X加5.
已知B=2x,A是多项式,在计算A+B时,小马虎同学把A+B看成了A-B,结果得x的二次方+二分之一x,求A+B的值
你能帮帮他们吗
这篇英语作文怎么写,写在纸上拍给我
所有自强者都会有一个共同的特点，这个特点是（ ） A．都有不平
怎样用saaty的1-9及其倒数作为标度的方法构造判断矩阵（具体步骤）
人们把耳朵贴近铁轨，就可以听见远处火车轮与铁轨的撞击声；课堂上，学生能听到老师讲课的声音；海洋中的海豚能听到互相呼唤的声
①如果关于x的方程x²-2x+m=0有两个不相等实数根,求m的取值范围.
精彩回答
元谋人博物馆于2010年在云南省楚雄彝族自治州元谋县建成。下列有关元谋人的表述，正确的是 [ ]
“攻其不备、草木皆兵、运筹帷幄、四面楚歌”这些成语都是描写战争的。判断是否正确
你知道下列科学家分别是哪个国家的吗？
This mountain is about four kilometers above the ________(海平面).
证明:若群G的n阶子群有且只有一个,则此子群必为 G的正规子群.
赞
