kakaqiqi 春芽
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1年前
回答问题
最后一课中同样是韩麦尔先生和小弗朗士,为什么会说 今天讲的,我全都懂.他讲的似乎挺容易
1年前2个回答
最后一课中,小弗朗士为什么觉得韩麦尔先生从来没有怎么高大
1年前1个回答
小弗朗士为什么觉得韩麦尔先生的形象高大起来
《最后一课》(都德)为什么小弗朗施称韩麦尔先生为“可怜的人”,而韩麦尔先生也说“可怜的小弗朗士”
《最后一课》中小弗朗士和韩麦尔先生的性格特点
在《最后一课》中小弗朗士对韩麦尔先生的感情发生了怎样的变化?
最后一课中小弗朗士和韩麦尔先生是个怎样的人物形象?
在《最后一课》中小弗朗士与韩麦尔先生的人物形象及心理变化的分析
1年前5个回答
最后一课 都德 的两个阅读问题韩麦尔先生不同表现的原因是什么?文章用小弗朗士的视角来写,这样的好处是什么
《最后一课》作文1.以“下课以后”为题,以第一人称为小弗朗士写一则150字左右的短文.2.试以韩麦尔先生为第一人称,改写
最后一课 阅读题一切景语皆情语.画线处是小弗朗士眼中的景物,想一想,如果是在韩麦尔先生或者郝叟老头儿眼中,那天的景物会怎
《最后一课》我为什么觉得韩麦尔先生是个可怜的人
小弗朗士对韩麦尔先生的情感是怎样变化的?害怕—( )—( )
1年前4个回答
初一年级下学期第七课的小弗朗士和韩麦尔先生的人物形象?
《最后一课》韩麦尔先生为什么在最后没有说下课,而只是向大家做了一个手势,你觉得这样写好吗?为什么?
都德 最后一课 主人公是韩麦尔还是小弗朗士
关于的主人公是谁,有很多争议,你认为是韩麦尔先生还是小弗朗士?请你发表自己的看法并说明理由
《最后一课》中小弗朗士认为“今天的课全都懂”的原因是( ) A、“我”从来没有这样细心听讲过 B、韩麦尔
关于《最后一课》的主人公是谁,有很多争议你认为是韩麦尔还是小弗朗士,请你发表自己的看法并说明理由
你能帮帮他们吗
just的意义及用法?
请问这句英语的语法该如何解释?请问这句英语的语法该如何解释:People can enjoy a more deligh
在线段[0,3]上任取一个数x,则sinx>0的概率是
哪位大哥大姐帮我写篇英语作文啊~
AB两地相距450千米两列火车同时分别从两地相对开出经过2点5小时相遇已知甲车每小时行80千米乙车每小时行多
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法国著名生理学家贝尔纳说:“良好的方法能使我们更好地发挥天赋才能,而拙劣的方法会阻碍才能的发挥。”这句话给我们的启示是 [ ]
冰灯
落霞与孤鹜齐飞,__________。(王勃《滕王阁序》)
某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧:下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是()
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