渴求父亲的康复 幼苗
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答案:错在“-2×300×(-4)”,应为“-2×300×4”,公式用错.∴2962=(300-4)2=3002-2×300×4+42=90000-2400+16=87616.
点评:本题考点: 因式分解的应用. 考点点评: 本题考查了因式分解的应用,解题的关键是了解完全平方公式的形式并正确的应用.
1年前
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数学课上老师出了一道题:计算2962的值,喜欢数学的小亮举手做出这道题,他的解题过程如下:
1年前1个回答
数学课上老师出了一道题:计算296²的值,喜欢数学的小亮举手做出这道题,他的解题过程如下:
数学课上老师出了一道题:计算296 2 的值,喜欢数学的小亮举手做出这道题,他的解题过程如下:
数学课上,老师出了一道题:计算296 2 的值,喜欢数学的小亮最先做出了这道题,他的解题过程如下: 296 2 =(30
小亮在一节数学课上给同学们留下了很深的印象。老师在讲完一道很难的例题后,问大家听懂了没有。全班同学只有小孙一个人举手:“
数学课上老师出了一道题计算: 小明看后说:“太繁琐了,我是做不出来”;小亮思考后说:“若设 ,先运用整体思想将原式代换,
学完了整式的加减知识后 数学老师给同学们出了这样一道题 16+a-{8a-【a-9-(3-6a)】}可是粗心的小亮在计算
老师布置了一道数学题:计算(x+y)(x-2y)-my(nx-y)的值在把x,y的值代入计算时小明和小亮把y的值看错
数学课上,老师在黑板上出了一道题:化简 根号(1-√2)²,同学们马上举手发言,小刚站起来说:“老师这道题太简
六年级的一道数学题,用自己喜欢的方法计算,我做对了,但不是最简便计算,老师确打错为什么?
数学课上老师出了一道题:计算[8(a+b)^5-4(a+b)^4+(-a-b)^3]÷[2(a-b)^3].喜欢数学的小
数学课上老师出了一道题:计算[8(a+b)^5-4(a+b)^4+(-a-b)^3]÷[2(a-b)]^3.喜欢数学的小
数学老师给学生出了一道题,计算:(2(a+b)^5-3(a+b)^4+(-a-b)^3)/(2(a+b)^3),喜欢数学
需要完整滴过程 谢谢原题是这样的:数学课上,老师在黑板上出了一道题:化简 根号(1-√2)²,同学们马上举手发言,小刚站
一道十分无聊的作文题目,求范文上小学时,许多人喜欢举手回答老师的问题,然而到了高中,他们举手的时候越来越少,即使知道答案
1 小亮计算20道数学竞赛题,做错一道题倒扣3分,结果小亮得了60分,问他做对了几道题.
1年前4个回答
你能帮帮他们吗
(2012•安溪县质检)如图,在边长是5的菱形ABCD中,DE⊥AB于点E,BE=2,点F是AC上一动点,则EF+BF的
下列的成像实例,属于实像的是( ) A.从潜望镜中看到的景物 B.用放大镜看报纸上的字 C.幻灯机屏幕上成的像 D.汽
单项选择I like ( )yellow bag better of the two.A,an B,the C,a
一条平行于坐标轴的直线是不是一次函数
缩句 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树.
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绿色植物制造有机物的主要器官是( ) A.根 B.茎 C.叶 D.花和果实
10个月前
A 相了一相,走到树前,把直掇脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手拔住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫:“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!”
向墙上按图钉时,很容易按进去,下列对图钉结构分析正确的是( )
李大爷将2000元人民币存入银行,存期三年,年利率3.24%,眼看再过三个月存款就要到期了,可是李大爷病了,急需用钱,按银行规定,提前取款,银行将按活期年利率0.72%支付.如果不考虑利息税,李大爷提前取款他将损失多少钱?
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