fqycn 幼苗
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1年前
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下图的A、B、C、D、E、F六种物质都是我们一个月的学习后所了解的物质,它们有如下的转化关系(箭头表示生成),其中F为一
1年前1个回答
下图中一组函数图象,它们分别与其后所列的一个现实情境相匹配:
下图是机体在受到外界寒冷刺激后所发生的某些调节和代谢过程的图解。图中甲、乙、丙是具有内分泌功能的三种器官,X、Y为分泌的相应物质。请据图回答问题:
11个月前1个回答
学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取,下图是我们研究常见物质组成、性质的几个实验.
归纳总结是化学学习的常用方法,下图是对生成物质A的反应关系的归纳与整理.
(2010•香坊区二模)学习完酸碱盐后,阳阳同学发现物质间有一定的转化规律,总结归纳出来,有助于自己的学习.下图就是他自
整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法。下图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系。 (1)写出图中相应物质
(8分)归纳总结是化学学习的常用方法,下图是对生成物质A的反应关系的归纳与整理。
(2014•江门模拟)归纳总结是化学学习的常用方法,下图是对生成物质A的反应关系的归纳与整理.
构建知识网络,理清物质间的相互关系,是化学学习中的一种重要方法.右下图中连线两端的物质可以相互反应.请选择合适的物质的化
下列框图中的物质均为初中化学学习过的物质,下图是它们之间的相互转化关系 (部分产物和反应条件未标出) 。试回答: (1)
整理、归纳物质性质之间的相互联系,是化学学习的一种有效方法.下图表示的是物质A-H相互间的关系(“→”表示物质间的转化关
(6分) 构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于X物质化学性质的知识网络,“——”表示相连的两种物质能发生反应,“
(7分)酸是很重要的物质,在初三化学学习中,很多化学实验都用到酸(盐酸和硫酸)。酸能够跟很多种类的物质发生化学反应,下图
(2005•柳州)下图A、B、C、D、E、F中所含各物质都是在初中化学课本学习过的.
构建关联图可从整体角度把握地理事物的内在联系,是学习地理的方法之一.下图为“地壳物质循环示意图”
(2010•淄博)按照组成和性质对物质进行分类是化学学习的一种方法,下图中虚线圈内是对应类别的物质的具体实例.请仿例在空
构建知识网络,理清物质间的相互关系,是化学学习中的一种重要方法。下图中连线两端的物质可以相互反应。下列四组选项中,符合该
你能帮帮他们吗
两个圆半径都是1厘米,且图中两个阴影部分的面积相等,求长方形ABO1O的面积.
小学没学英语,结果初中没听懂,哪位帮我理一下学习初中英语的大概样子
Why don't try on the jeans 找错
用take和in俩个词一起造句子
英语翻译其中存在的语法现象以及重点字词的解释
精彩回答
He is leaving ________ Harbin. [ ] A.at B.in C.for
求极限lim(x→+∞)[ln(1+e^x)]/√(1+x^2)
(1-一百分之一×60)除以五分之二简便计算
从政治角度分析人类命运共同体
妈妈今年比小红大21岁,是小红的两倍。问妈妈和小红各多岁