谁会这道题：阅读《上枢密韩太尉书

阅读《上枢密韩太尉书》一文,

上枢密韩太尉书
苏辙

　　太尉执事：辙生好为文,思之至深,以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致.孟子曰：“我善养吾浩然之气.”今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大.太史公行天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气.此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也.
　　辙生十有九年矣.其居家所与游者,不过其邻里乡党之人.所见不过数百里之间,无高山大野可登览以自广.百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气.恐遂汩没,故决然舍去,求天下奇闻壮观,以知天地之广大.过秦、汉之故都,恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流,慨然想见古之豪杰.至京师,仰观天子宫阙之壮,与仓廪府库城池苑囿之富且大也,而后知天下之巨丽.见翰林欧阳公,听其议论之宏辩,观其容貌之秀伟,与其门人贤士大夫游,而后知天下之文章聚乎此也.太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发,入则周公、召公,出则方叔、召虎,而辙也未之见焉.
　　且夫人之学也,不志其大,虽多而何为?辙之来也,于山见终南、嵩、华之高,于水见黄河之大且深,于人见欧阳公,而犹以为未见太尉也.故愿得观贤人之光耀,闻一言以自壮,然后可以尽天下之大观而无憾者矣.
　　辙年少,未能通习吏事.向之来,非有取于斗升之禄,偶然得之,非其所乐.然幸得赐归待选,使得优游数年之间,将以益治其文,且学为政.太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣.
1．解释下列句中加粗词的意思.
①文者气（　　）之所形也
② 称（　　）其气之小大
③动乎其言而见（　　）乎其文
④ 恣（　　）观终南、嵩、华之高
2．下列句中加粗词的用法与例句中加粗词的用法相同的一项是（　　）
例句：慨然想见古之豪杰
A．思之至深
B．此则岳阳楼之大观也
C．送杜少府之任蜀州
D．甚矣,汝之不惠
3．结合文意翻译下面句子.
然文不可以学而能,气可以养而致.
译句：_____________________________
4．这篇以议论为主的书信体文章谈论的中心话题是_____________________________,作者在文中所要表明的主要观点是_____________________________.
5．作者在文中提出了“养气”的两条途径,其中一条途径是________________,另一条途径是________________,并强调自己特别重视通过的途径来“养气”“治文”.
6．作者写作本文的目的是“愿得观贤人之光耀,闻一言以自壮”,联系全文看,你认为他的目的能达到吗?为什么?
_____________________________

子夜曳子 1年前已收到1个回答举报

ppcro 幼苗

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1．①指人的修养、气质、精神力量.（意近即可）　②相当,配合　③显现,（表达）.　④无拘束.
2．B
3．如不先养气,只是学作文,文章是写不好的,而气可以通过修养获得.
4．为文与养气　文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致.
5．加强内在修养　丰富外在阅历丰富外在阅历
6．示例：作者“求见”的目的能够达到.因为文章能以恳切的言辞、真挚的感情打动人,以卓越的见识、非凡的才华吸引人,以正当的理由、严密的推论说服人.（意对即可）

1年前

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