菠萝大叔 幼苗
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1年前
回答问题
请用简洁的语言概括文段内容“我的讲义,你能抄下来么?”他问.“可以抄一点.”“拿来我看!”我交出所抄的讲义去,他收下了,
1年前1个回答
按要求该句子:藤野先生说,他的讲义,我能不能抄下来.改为直接说话的形式 :---------------
藤野先生问鲁迅我的讲义你能抄下来吗特别提示改后的句子一是一个陈述句
为什么藤野先生要批改鲁迅的讲义,书上不是说讲义是鲁迅抄藤野的吗?
8下,《藤野先生》文中的“他所改正的讲义”与“我的讲义,你能抄下来么”中的讲义含义上是否相同?若不同,
1年前2个回答
藤野先生的阅读答案 7.请你结合具体的语境,分别说出下面两句中“讲义”的意思.①我的讲义……
《藤野先生》中藤野先生添改的作者讲义 的细节
.藤野先生给作者修改讲义在第几自然段
藤野先生中把先生的讲义丢了为什么是不幸的?
《藤野先生》中藤野先生为我修改讲义,我的吃惊、不安和感激的原因分别是什么?
藤野先生问:“我的讲义,你能抄下来吗?”改为用第三人称转述
我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了.改把被字句
1年前4个回答
藤野先生一课中藤野先生为什么要看鲁迅的讲义,为什么不看别人的
我的讲义从头到尾藤野先生都用红笔添改了。(改为把字句和被字句)
填写下面表格。 课文名称 故事情节 人物 人物点评 《藤野先生》 为我修改讲义 藤野先生 ① ② 艰难地爬过月台为“我”
朗读藤野先生为我添改讲义语段,作者对藤野先生的感情是如何表述的?找出描写我的心理活动的词语
藤野先生为“我”添改讲义,“我拿下来打开时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激”,
我的讲义从头到尾末藤野先生都用红笔添改了.这句话怎么改“把”字句和“被”字句
你能帮帮他们吗
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画图省识春风面,__________。(《咏怀古迹 其三》)
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