（2005•沈阳）某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：
（2005•沈阳）某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：
[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？
______；
[猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想：
______．
[设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行实验设计．
实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠
试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
（请在考试结束后，到化学实验室实施你的设计方案，验证你的猜想．）
[评价与反思]通过这次探究，你得到的启示或感受是：
______．
| 实验 操作 |  |  |
| 实验 现象 | 铝片表面有气泡产生 | 没有明显现象 |
______；
[猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想：
______．
[设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行实验设计．
实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠
试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
| 操作步骤 （用图示说明或文字叙述均可） | 可能观察到的实验现象 | 相应的结论 |
[评价与反思]通过这次探究，你得到的启示或感受是：
______．
赞 心灵驿站369 幼苗
共回答了21个问题采纳率：81% 举报
解题思路：根据实验设计题的步骤[提出问题][猜想][设计方案][评价与反思]
观察实验现象，对比两个实验我们会提出这个问题：铝片放到稀硫酸中为什么没有现象，提出这个问题后，我们要大胆猜想：可能是铝片表面生成的致密氧化膜阻碍了反应的发生；或可能与稀硫酸的浓度有关；或可能是铝片与稀硫酸反应需要加热；或Cl-促进氧化膜的溶解．
为了验证我们的猜想，我们可以做如下表格中的实验来验证．
通过做实验验证后，我们得出这样的结论：善于发现问题，大胆质疑，勇于探究．
故答案为：
提出问题：铝片放到稀硫酸中为什么没有现象
猜想：可能是铝片表面生成的致密氧化膜阻碍了反应的发生；或可能与稀硫酸的浓度有关；或可能是铝片与稀硫酸反应需要加热；或Cl-促进氧化膜的溶解．
设计方案：方案一
操作步骤
（用图示说明或文字叙述均可）
可能观察到的实验现象
相应的结论
将打磨后的铝片放入试管中，
加入10%的稀硫酸 若有气泡产生
若没有气泡产生 猜想正确
猜想错误 方案二
操作步骤
（用图示说明或文字叙述均可）
可能观察到的实验现象
相应的结论
取一支试管，放入一块铝片，
加入30%的稀硫酸少许 若有气泡产生
若没有气泡产生 猜想正确
猜想错误 方案三
操作步骤
（用图示说明或文字叙述均可）
可能观察到的实验现象
相应的结论
取一支试管，放入一块铝片，
加入10%的稀硫酸少许，然后加热 若有气泡产生
若没有气泡产生 猜想正确
猜想错误 方案四
操作步骤
（用图示说明或文字叙述均可）
可能观察到的实验现象
相应的结论
取一支试管，放入一块铝片，
加入10%的稀硫酸少许，然后
加入氯化钠 若有气泡产生
若仍然没有气泡产生 猜想正确
猜想错误 评论与反思：善于发现问题，大胆质疑，勇于探究．
点评：
本题考点： 金属的化学性质；猜想与事实验证；实验探究物质的性质或变化规律．
考点点评： 次题属于填写实验报告题，同学们一定要根据题目要求，结合课本知识认真分析作答．
1年前
3
可能相似的问题
-
1年前1个回答
你能帮帮他们吗