（2009•大兴区一模）宏观、微观和符号是化学学习的三重特征．宏观与微观相联系的思想是化学学习的主要思维方式．

（1）根据元素符号可以表示一个原子，因此3个氢原子表示3H；
根据离子符号的表示方法：在元素符号的右上角，先写数字，再写正负号，因此2个钠离子表示为：2Na⁺；
故答案为：3H；2Na⁺；
（2）分子在不断的运动，温度越高，分子运动越激烈，因此保鲜膜中的增塑剂分子更容易从保鲜膜进入食品中．
原因：温度越高，分子运动越激烈，所以增塑剂更容易出来；另外增塑剂一般是容易溶于油脂的，所以一般不包装油炸食品；
故答案为：温度越高，分子运动越激烈，所以增塑剂更容易出来；另外增塑剂一般是容易溶于油脂的，所以一般不包装油炸食品；
（3）根据化学反应的实质是反应物的分子北破坏成原子，原子又重新组合成新的生成物的分子，依据图示A、B表示该反应的化学方程式：A₂+B₂

点燃
.
2AB．
故答案为； A₂+B₂

点燃
.
2AB．

点评：
本题考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题；元素的符号及其意义；质量守恒定律及其应用．

考点点评： 本题考查学生对原子表示法，离子表示法的了解掌握，应用分子运动和化学反应的实质进行分析解题的能力．