如图所示，是“探究动能与哪些因素有关”的实验．让小球从斜面静止开始下滑，撞击水平桌面上的木块．A、B体积相等，A是实心铁
如图所示，是“探究动能与哪些因素有关”的实验．让小球从斜面静止开始下滑，撞击水平桌面上的木块．A、B体积相等，A是实心铁球，B是实心木球．
①本实验的研究对象是______．
②A、B两个小球的质量不同，实验中控制小球的高度主要是为了控制______；实验中观察木块被推动的距离的远近主要是为了比较______．
③比较实验（1）与（3）能得出的结论是：______．
若水平面绝对光滑，比较（1）与（3）还能得出结论吗？______（填“能”、“不能”）．理由是______．
④（1）（2）两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别是f1、f2，则______．（填序号）
Af1＞f2Bf1＜f2Cf1=f2．
①本实验的研究对象是______．
②A、B两个小球的质量不同，实验中控制小球的高度主要是为了控制______；实验中观察木块被推动的距离的远近主要是为了比较______．
③比较实验（1）与（3）能得出的结论是：______．
若水平面绝对光滑，比较（1）与（3）还能得出结论吗？______（填“能”、“不能”）．理由是______．
④（1）（2）两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别是f1、f2，则______．（填序号）
Af1＞f2Bf1＜f2Cf1=f2．
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①本实验研究的是小球的动能，由于让质量相同的小球分别从同一斜面上的不同高度由静止开始下滑，质量相同，速度不同，因此探究的是动能与物体速度的关系；
②A、B两个小球的质量不同，实验中控制小球的高度主要是为了控制小球到达水平面时的速度相同（小球接触木块时的速度相同）；
本实验中是通过观察木块在水平面上移动的距离的大小来比较小球动能大小的，这里采用了转换法的思想；
③观察图可以发现：小球滚下的高度越大，木块移动的距离越大，因此此实验的结论是：在质量一定时，运动物体的速度越大，动能越大；
④甲、乙两次实验木块移动过程中因没有改变木块和接触面，所以受到的摩擦力相同，即f甲=f乙．故选C．
故答案为：
（1）两小球（铁球和木球）；
（2）小球到达水平面时的速度相同（小球接触木块时的速度相同）；小球动能的大小；
（3）当速度一定时，物体动能的大小与物体的质量有关（质量越大动能越大）；不能；木块将沿直线一直运动下去；
（4）C．
②A、B两个小球的质量不同，实验中控制小球的高度主要是为了控制小球到达水平面时的速度相同（小球接触木块时的速度相同）；
本实验中是通过观察木块在水平面上移动的距离的大小来比较小球动能大小的，这里采用了转换法的思想；
③观察图可以发现：小球滚下的高度越大，木块移动的距离越大，因此此实验的结论是：在质量一定时，运动物体的速度越大，动能越大；
④甲、乙两次实验木块移动过程中因没有改变木块和接触面，所以受到的摩擦力相同，即f甲=f乙．故选C．
故答案为：
（1）两小球（铁球和木球）；
（2）小球到达水平面时的速度相同（小球接触木块时的速度相同）；小球动能的大小；
（3）当速度一定时，物体动能的大小与物体的质量有关（质量越大动能越大）；不能；木块将沿直线一直运动下去；
（4）C．
1年前
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