如图所示,在探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验中三个小球先后从同一斜面上自由滚下,已知三个小球质量关系为:mA=mB

如图所示,在探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验中三个小球先后从同一斜面上自由滚下,已知三个小球质量关系为:mA=mB<mC,从高处下落的高度关系为:hA=hC>hB,被推动的小木块移动的距离如图中所示.
(1)此实验是通过观察小木块运动的______,从而比较三个小球滚到水平面时的动能的大小;从图中可看出三个小球刚到达水平面时,______球的动能最大.
(2)要探究小球动能与质量关系时,我们应选择______两个装置来进行比较;要探究小球动能与速度关系时,我们应选择______两个装置来进行比较.(选填“甲”“乙”“丙”)
(3)结论:______;______.
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ndb96 幼苗

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解题思路:(1)动能的大小无法直接进行测量,因此可采用转换法,通过观察小木块被推出的距离来进行比较,图中C小球推动木板移动的距离最远,说明其动能最大;
(2)影响动能大小的因素有物体的质量与速度,因此,在探究和分析结论时,一定要注意控制变量法的运用,并据此得出可靠的结论.

(1)此实验中是通过观察小木块移动的距离来比较三个小球动能大小的;丙图中小球移动的距离最远,所以C球的动能最大;
(2)要探究小球动能与质量的关系,需要控制小球到达水平面时的速度相同,即不同质量的小球从同一高度滚下,图甲、丙符合题意;
要探究小球动能与速度的关系,需要控制小球质量相同,图甲、乙符合题意.
(3)由此可得出结论:质量相同的物体,速度越大,动能越大;
速度相同的物体,质量越大,动能越大;
故答案为:
(1)距离;C;
(2)甲、丙;甲、乙;
(3)质量相同的物体,速度越大,动能越大;
速度相同的物体,质量越大,动能越大;

点评:
本题考点: 探究影响物体动能大小的因素.

考点点评: 解决此类问题,关键要理解两种方法在实验中的应用,即控制变量法和转换法,明确影响动能大小的两个因素,这是我们必须熟知的基本知识.

1年前

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