对于给定的实数a1,按下列方法操作一次产生一个新的实数:由甲、乙同时各掷一颗质地均匀的骰子(一种各面上分别标有1,2,3

对于给定的实数a1,按下列方法操作一次产生一个新的实数:由甲、乙同时各掷一颗质地均匀的骰子(一种各面上分别标有1,2,3,4,5,6个点的正方体玩具),记出现向上的点数分别为m、n,如果m+n是偶数,则把a1乘以2后再减去2;如果m+n是奇数,则把a1除以2后再加上2,这样就可得到一个新的实数a2,对a2仍按上述方法进行一次操作,又得到一个新的实数a3.当a3>a1时,甲获胜,否则乙获胜.若甲获胜的概率为[3/4],则a1的值不可能是(  )
A.0
B.2
C.3
D.4
投入_Revolution 1年前 已收到1个回答 举报

coconana666 花朵

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解题思路:一一列举得到新的实数的途径共有4个,根据所给的甲获胜的概率为[3/4],求得a1≤2,或 a1≥4,从而得出结论.

由题意可得,实数a3 的取值有4类:
2(2a1-2)-2;2(
a1
2+2)-2;
2a1−2
2+2;
(
a1
2+2)
2+2.
化简为 4a1-6,a1+2,a1+1,
a1
4+3.
若a3>a1 ,则分为 ①4a1-6>a1 ,等价于a1>2. ②a1+2>a1,等价于2>0.
③a1+1>a1 ,等价于1>0. ④
a1
4+3>a1 ,等价于 4>a1
要使当a3>a1时,甲获胜的概率为[3/4],必须 a1≤2,或 a1≥4,
故a1的值不可能等于3,
故选C.

点评:
本题考点: 等可能事件的概率.

考点点评: 本题考查新定义,考查生分析问题、解决问题的能力,本题题干比较长,理解题意有些麻烦,通过创设情境激发学生学习数学的情感,培养其严谨治学的态度.在学生分析问题、解决问题的过程中培养其积极探索的精神,属于中档题.

1年前

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