课堂上，杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平．将磨平的端面相对，用力压紧，两段铅块合在了一起，就象没有断开
课堂上，杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平．将磨平的端面相对，用力压紧，两段铅块合在了一起，就象没有断开过一样．接着杨老师按图的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上，然后在铅块下面悬吊了多个钩码．两铅块仍未分离．面对出乎意料的现象，同学们议论纷纷．
（1）上述实验说明了什么呢？同桌的小李、小赵同学分别谈了自己的看法．
你的看法是______．
（2）为了粗略地测出如图所示状态下铅块A、B的接触面单位面积上A对B的分子作用力大小，小李、小赵同学找来了以下器材：
A．刻度尺，B．停表，C．弹簧测力计，D．温度计，E．量筒
①他们应该选择的器材是其中的______（填器材的字母代号）；
②他们应该直接测量的物理量是______（填所测物理量的名称和符号）；
③用测得的物理量表示出的单位面积上A对B的分子作用力大小是______．
（1）上述实验说明了什么呢？同桌的小李、小赵同学分别谈了自己的看法．
你的看法是______．
（2）为了粗略地测出如图所示状态下铅块A、B的接触面单位面积上A对B的分子作用力大小，小李、小赵同学找来了以下器材：
A．刻度尺，B．停表，C．弹簧测力计，D．温度计，E．量筒
①他们应该选择的器材是其中的______（填器材的字母代号）；
②他们应该直接测量的物理量是______（填所测物理量的名称和符号）；
③用测得的物理量表示出的单位面积上A对B的分子作用力大小是______．
赞 ysy1980ysy 幼苗
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解题思路：本题探究两铅块上的分子作用力，由分子力与重力的平衡可以得出总分子力，再求出单位面积的分子力．
答：（1）两铅块之所以能粘在一起是因为分子间存在引力．
（2）要测单位面积上的分子作用力，由实验可知下方铅块B和所挂钩码的重力平衡，故只要求出铅块B和所挂钩码的重力G，即可求得总力，量出接触面积即可求得单位面积上的平均力．
设接触面的直径为d，则接触面积S=π(
d
2)2，作用力F=G，
则单位面积上A对B的分子作用力：p=[F/S]=[G
π(
d/2)2]=
4G
πd2．
故答案为：①AC； ②铅块B和所挂钩码重力G，铅块A或B横截面直径d； ③
4G
πd2．
点评：
本题考点： 分子间的作用力．
考点点评： 探究题应注意分析题干与问题，二者结合得出答案．
1年前
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