英子的腿因为患小儿麻痹症而落下残疾，她自觉低人一等，不愿与人交往，更不愿意让人看到她走路的姿势。可是，有一天老师偏偏让她到讲台讲小故事，英子犹豫了一会，然后慢慢地站了起来。在全班同学的注视下，英子一摇一晃地走上讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知在谁的带动下，骤然响起掌声，那掌声热烈、长久！……奇怪的是，从此以后同学们都主动与英子交往，在生活中时时处处关心、爱护英子；英子在与人交往、做事也不再那么犹豫。她和同学们一起玩游戏，共同探讨问题；积极为班集体献计献策，与部分同学建起了“读报角”，发起了“我为班级做贡

英子的腿因为患小儿麻痹症而落下残疾，她自觉低人一等，不愿与人交往，更不愿意让人看到她走路的姿势。可是，有一天老师偏偏让她到讲台讲小故事，英子犹豫了一会，然后慢慢地站了起来。在全班同学的注视下，英子一摇一晃地走上讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知在谁的带动下，骤然响起掌声，那掌声热烈、长久！……奇怪的是，从此以后同学们都主动与英子交往，在生活中时时处处关心、爱护英子；英子在与人交往、做事也不再那么犹豫。她和同学们一起玩游戏，共同探讨问题；积极为班集体献计献策，与部分同学建起了“读报角”，发起了“我为班级做贡献”活动。

（1）请用简洁的话语概括这是一个怎么样的班集体

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（2）结合材料说说怎样建设一个良好的班集体？

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吴无七 1年前已收到1个回答举报

meili7085a 精英

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（1）这是一个充满友情和温暖的班级。对一于一个患有小儿麻痹症的同学，其他同学并没有歧视她，而是热诚地帮助她，鼓励她，使得英子重新自信起来，“和同学们一起游戏，共同探讨何题”，并积极融入到集体活动当中，为班集体献计献策。可以这样说，是同学们的鼓励与帮助，才使得英子获得了新生，这样的班级难道不让人羡慕吗？

（2）创建－个团结、积极向上的班集体可以从以下几个方面来谈：

①树立（确立）共同的奋斗目标，这是一个集体团结奋斗向前的不懈动力；

②各尽其能，发挥所长，奉献集体。例如材料中讲到“积极为班集体献计献策，与部分同建起了“读报角”，发起了“我为班级做贡献”活动”；

③团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的乐章，在集体中不断成长。

1年前

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