英子的腿因为患小儿麻痹症而落下残疾,她自觉低人一等,不愿与人交往,更不愿意让人看到她走路的姿势。可是,有一天老师偏偏让她到讲台讲小故事,英子犹豫了一会,然后慢慢地站了起来。在全班同学的注视下,英子一摇一晃地走上讲台。就在她刚刚站定的那一刻,不知在谁的带动下,骤然响起掌声,那掌声热烈、长久!……奇怪的是,从此以后同学们都主动与英子交往,在生活中时时处处关心、爱护英子;英子在与人交往、做事也不再那么犹豫。她和同学们一起玩游戏,共同探讨问题;积极为班集体献计献策,与部分同学建起了“读报角”,发起了“我为班级做贡

英子的腿因为患小儿麻痹症而落下残疾,她自觉低人一等,不愿与人交往,更不愿意让人看到她走路的姿势。可是,有一天老师偏偏让她到讲台讲小故事,英子犹豫了一会,然后慢慢地站了起来。在全班同学的注视下,英子一摇一晃地走上讲台。就在她刚刚站定的那一刻,不知在谁的带动下,骤然响起掌声,那掌声热烈、长久!……奇怪的是,从此以后同学们都主动与英子交往,在生活中时时处处关心、爱护英子;英子在与人交往、做事也不再那么犹豫。她和同学们一起玩游戏,共同探讨问题;积极为班集体献计献策,与部分同学建起了“读报角”,发起了“我为班级做贡献”活动。

(1)请用简洁的话语概括这是一个怎么样的班集体

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(2)结合材料说说怎样建设一个良好的班集体?

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吴无七 1年前 已收到1个回答 举报

meili7085a 精英

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(1)这是一个充满友情和温暖的班级。对一于一个患有小儿麻痹症的同学,其他同学并没有歧视她,而是热诚地帮助她,鼓励她,使得英子重新自信起来,“和同学们一起游戏,共同探讨何题”,并积极融入到集体活动当中,为班集体献计献策。可以这样说,是同学们的鼓励与帮助,才使得英子获得了新生,这样的班级难道不让人羡慕吗?

(2)创建-个团结、积极向上的班集体可以从以下几个方面来谈:

①树立(确立)共同的奋斗目标,这是一个集体团结奋斗向前的不懈动力;

②各尽其能,发挥所长,奉献集体。例如材料中讲到“积极为班集体献计献策,与部分同建起了“读报角”,发起了“我为班级做贡献”活动”;

③团结协作,互助前行。只有团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的乐章,在集体中不断成长。

1年前

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