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若设正方形的边长为am,则有2a+2(a+1)=10,解得a=2,故正方形的面积为4m2,即透光面积为4m2.故选D.
点评:本题考点: 一元一次方程的应用. 考点点评: 此题考查了一元一次方程组的应用,主要考查了长方形的周长及正方形面积的求法,属于基础题,难度一般.
1年前
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如图,在周长为10m的长方形窗户上钉一块宽为1m的长方形遮阳布,使透光部分正好是一正方形,则钉好后透光面积为( )
1年前1个回答
在日常生活中,我们经常看到一些窗户上安装着遮阳蓬,如图(1).现在要为一个面向正南的窗户设计安装一个遮阳蓬,已知该地区冬
天津某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光.如图示意遮阳板设计原理.遮阳板收起,室内正午
(2013•福建)福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光.如图示意遮阳板设计原理,据
杭州某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光.如图示意遮阳板设计原理,据此回答5-6题.
福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光.如图示意遮阳板设计原理,据此回答35~36题
福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光.如图示意遮阳板设计原理,据此回答11~12题
福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光.如图示意遮阳板设计原理.据此回答5~6题.
福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光.如图示意遮阳板设计原理,据此回答39-40题
福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光.如图示意遮阳板设计原理,据此回答1~2题.
浙江某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光.如图示意遮阳板设计原理,据此回答29~30题
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小明原来准备去少年宫要先向北走500m,再向东走1200m才能到达,现在修通了1条商业街可以直接从小明家到少年宫,问:这
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(2004•荆州)已知点P是半径为5的⊙O内一定点,且OP=4,则过点P的所有弦中,长度为整数的弦有______条.
荷兰科学家惠更斯在研究物体碰撞问题时做出了突出的贡献.惠更斯所做的碰撞实验可简化为:三个质量分别为m1、m2、m3的小球
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江西省的代表乘坐的客车是( ) A.一号车 B.二号车 C.三号车 D.四号车
请你代表校学生会为这次的“举办课外活动动员会”拟一则通知。
南半球各地正午太阳高度都在减小的是从哪个到哪个
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