god_2135 春芽
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1年前
回答问题
《夹竹桃》描绘了(),表达了作者()之情
1年前1个回答
夹竹桃什么什么的动人情景,表达了作者对什么的什么之情
关于夹竹桃一课的写反义词 清淡( ) 迷离( )《夹竹桃》一文主要介绍了夹竹桃( )、( )、( )的特点,表达了作者对
读了这段文字体会到夹竹桃()的特点,作者从2方面来表达:(),(),注:优惠有文章
把《广玉兰》的第三小节和《夹竹桃》的第五小节放在一起'能发现什么
夹竹桃一文主要介绍了夹竹桃____、____、____的特点,表达了作者对夹竹桃_________之情.
1年前3个回答
五年级上册语文24课第二小节,作者抓住什么细节,表达了什么?
无日不迎风吐艳.无不奉陪两次运用了双重否定句式,强烈的表达了作者对夹竹桃韧性的赞美.请你试着将下面的句子改写成这样的双重
《夹竹桃》这篇课文的第4、5小节里,哪些句子是说夹竹桃的花期长的?
苏教版六下语文第19课夹竹桃第5小节中“袭“用得怎么好
课文《夹竹桃》第五小节的中心句是那一句?1、但是夹竹桃的妙处还不止于此.2、我特别喜欢月光下的夹竹
1年前5个回答
最后一分钟在诗的第二小节中,作者用旗帜,旗杆,寂静,颤抖的嘴唇等特写镜头来表达什么的情感
文中的题目是樟树赞,作者在第7小节中却写了石榴树,运用了什么表达方法,其作用是
冰心的《纸船》第二小节,为什么作者明知道母亲不可能收到纸船还不停的折,这对表达情感有什么作用
夹竹桃练习答案!读了第四小节,我体会到了夹竹桃的 .当读到“一朵花败了,又开出一朵,一咕噜花黄了,又长出一咕噜”
1文中“我从不肯妄弃了一张纸 ,”表达作者什么样的感情?2诗的第二小节中“有的.有的.”表明纸船
用一句话介绍一下作者季羡林《夹竹桃》的作者
你能帮帮他们吗
寻找关于数学知识的一些电影谁知道有没有关于数学知识的电影,最好是关于初中的.
节能灯烧了以后还能测量它的电阻吗?
everyday和every day用法上有什么区别?
对my homework 提问
小王对小李说:“我家的电话号码是七位数,它的前面4个数字是5783,你知道后3个数字组成的三位数是多少吗?”小李说:“这
精彩回答
_____ I go to bed, I always eat supper.
宝剑锋从磨砺出,___________ 。
每一种生物细胞核内的染色体数目是一定的.人的体细胞中染色体的数目是( )
把下面两根丝带剪成长度一样的短丝带并且没有剩余,每根短丝带最长是多少厘米?
4X-3Y-6Z=0 X+2Y-7Z=O(XYZ不等于0), 求代数式5X方+2Y方-Z方÷2X方-3Y方-10Z方的值