(1)求证:四边形OFEG是矩形(这一题无需证明)
(2)当弧AB=2弧BE时,求S梯形ABCD:S矩形EFOG
dearlzx 幼苗
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切线题..如图,AB是半圆O的直径,AD为弦,BC是半圆O的切线,OC//AD.(1)求证:CD是半圆O的切线.(2)如
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如图,AB是半圆O的直径,AD为弦,BC是半圆O的切线,OC平行AD 1、求证:CD是半圆O的切线 2、若BD=BC=6
如图,AB是半圆○的直径,AD,BC,CD是圆○的切线,切点分别是A,B,E,DO和AE交于点F,CO和BE交于点G
AB是半圆的直径,BC垂直AB,D是半圆上一点连接AD过圆心O作OC平行AD交BC于点C求CD为半圆O的切线
如图,AB是半圆O的直径,AD为弦,∠DBC=∠A。 (1)求证:BC是半圆O的切线;
急!如图,AB是半圆○的直径,AD和BC是它的两条切线,OD平分∠ADC
切线长定理题.1.在梯形ABCD中,AD‖BC,∠ABC=90°,以AB为直径的半圆O切CD于点M,若梯形的面积是10平
如图,已知AB为半圆O的直径,AD、BC分别与半圆O切于AB点,若角COD=90°,求证DC是圆O的切线
如图AB为半圆直径AD、BC、CD分别切半圆的点A、B、E,若AD=2 BC=3 求圆的半圆半径
1年前2个回答
圆O的直径为AB,半圆上有点C,D,且∠DAB=2∠CBA,BC和AD交于点M,直线CD交过B的切线于点N,求证:∠MO
如图,PC,AD为半圆的切线,C,A为切点,AB为直径,若OA=2,CD比OP=1比2,则AB长多少{只要答案就可以了
1年前4个回答
如图1,AB为半圆的直径,O为圆心,C为圆弧上一点,AD垂直于过C点的切线,垂足为D,AB的延长线交直线CD
如图.AB是半圆的直径,点C、D将半圆三等分,连接AD、BC、CD、BD作DE垂直AB
1年前7个回答
初三数学直线与圆的关系如图(自己画噢),AB为半圆的直径,AD,BC,CD分别切半圆与点ABE,若AD=2.BC=3,求
如图,AD是半圆O的直径,AD等于4,B、C为半圆上两点,弦AB=BC=1,则 CD的长为多少?
如图,AB是半圆O的直径,弦AD、BC交于E,∠BED=α,则[CD/AB]等于( )
如图,AB为半圆O的直径,如图,AB为半圆O的直径,弦AD,BC相交于点P,且CD,ABR的长分别是一元二次方程x^2-
如图,半圆O的直径AD=12cm,AB,BC,CD分别与半圆O切于点A,E,D.
你能帮帮他们吗
一般现在时语法问题(How much do I owe you 为什么用一般现在时)
1年前
The news that they won the game surprised us greatly
能用化合价升降法配平的条件?so2+o2行不?
1.( )Please turn off the TV set,_________?
已知x>2,求函数y=(x²-4x+8)/(x-2)的最小值
精彩回答
专题与探究: 请用简洁的语言介绍一例古今中外成功运用系统思维、统筹方法的例子。
有明之无善治,自高皇帝罢丞相始……古者不传子而传贤,其视天子之位,去留犹夫宰相也,其后天子传子,宰相不传子。天子之子不皆贤,尚赖宰相传贤足相补救……宰相既罢,天子之子一不贤,更无与为贤者矣……必使治天下之具皆出于学校,而后设学校之意始备……天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为是非而公其是非于学校。 ——黄宗羲《明夷待访录》
7+8×6应先算加法再算乘法。( )
参与圆明园西洋风格建筑设计的意大利传教士是( )
设函数f(x)=根号下(16-4的x次方)的值域为A,不等式lg(x-1)<1的解集为B,求集合A、B