怎样把弹簧测力计改装成密度计?要有器材,

参考例题:
例3：（2001青岛）老师给小丽同学如下器材：一只100ml的烧杯,一只弹簧测力计,一些细线,让小丽将它们改装成能够直接测液体密度的装置,小丽犯难了,请你帮她设计一下吧,请写出改装后的结构,刻度盘的改造过程及使用方法.
导引：本题是一道探索设计类的研究性试题,要求学生能利用现有器材,进行实验的设计,来测定液体密度.如何将测量力的弹簧测力计转换成测定密度的装置,这需要将浮力和密度等知识综合运用,同时将弹簧测力计的刻度盘转化成密度计的刻度盘.
（1）结构：如图,将烧杯用绳挂在弹簧测力计下端.
（2）刻度盘改造：将重力刻度盘平移.将挂空烧杯时的弹簧测力计的示数规定为0N,其余刻度依次向下平移,找到这时的1N,2N,3N……及0.1N,0.2N,0.3N,0.4N……等刻度.
标出密度刻度值.因为ρ=m/v=G/gv=G/(10N/kg×100×10-4m3)=G/10-3=10-3G
根据上述关系,找到与重力刻度相对应的密度,对应关系如下：
当G=0N时,ρ=0；G=1N,ρ=1.0×103kg/m3,G=2N,ρ=2.0×103kg/m3……
G=0.1N时,ρ=0.1×103kg/m3,G=0.2N时,ρ=0.2×103kg/m3……
(3)使用：在测液体密度时,将液体注满烧杯（100ml）,就可以从密度刻度盘上直接读出它的密度值.
点精：本题是研究性试题中探究设计题型,它涉及到学生的浮力知识,密度知识,还涉及到学生的发散性思维以及技术创新,它有利于学生探究设计能力培养,也有利于学生技术设计能力的提高,促进了学生物理知识的应用能力.
误区分析：学生的失误主要不能读懂题目,不会将力学中的力的测量转化为密度的测定.这主要的原因是学生不会将刻度的零点进行平移,同时灵活运用密度公式进行密度的大小的表达.解决的方法是学生对ρ=m/v=G/gv公式的变换要熟练掌握.

在下部加挂一已知体积（V）的密度大的物体。测量前读一次数，记为F，将物体浸没在所测液体中，再读一次弹簧测力计试数，记为f，则液体密度为：ρ=（F-f）/gV。