求文言文小故事要初中人教版课本上没有的,像是世说新语里面的小故事,重点字词翻译,“而”“焉”等词的作用,还有文言文翻译~

【原文】 孔文举年十岁,随父到洛.时李元礼有盛名,为司隶校尉.诣门者皆俊才清称及中表亲戚,乃通.文举至门,谓吏曰：“我是李府君亲.”既通,前坐.元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也.”元礼及宾客莫不奇之.太中大夫陈韪后至,人以其语语之.韪曰：“小时了了,大未必佳.”文举曰：“想君小时,必当了了.”韪大踧踖.
【注释】
孔文举：孔融,字文举,东汉人,孔子的第二十四世孙,以诗文著称.
时李元礼有盛名：当时李元礼的名气很大.
诣：前往.
乃通：才（予以）通报.
既通：通报之后.
昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊：从前我的祖先孔子同您的祖先李伯阳有师生的关系.先君,死去
的祖先.仲尼,孔子的字.伯阳,及老子,老子姓李,名耳,字伯阳,李元礼也姓李,所以孔融说李伯阳是李元礼的先人.师资,老师.当年孔子曾问礼于老子,所以说“有师资之尊”.
小时了了：小时聪明.了了,颖悟.
踧踖（cù jí）：局促不安的样子.
【释义】指人不能因为少年时聪明而断定他日后定有作为.
【用法】作谓语；指人少年时聪明.
1．【而】
（一）用作连词
2．表示递进关系.可译为"并且"或"而且".
3．表示承接关系.可译为"就""接着",或不译
4．表示转折关系.可译为"但是""却".
5．表示假设关系.可译为"如果""假如".
6．表示修饰关系,即连接状语.可不译.
7．表示因果关系,
8．表示目的关系,
（二）通“尔”,用作代词,第二人称,译为"你的"；偶尔也作主语,译为"你".
（三）通“如”：好像,如同.
（一）兼词.
1．相当于“于之”、“于此”、“于彼”.
2．相当于“于何”.译为“在哪里”“从哪里”等.
（二）代词.
1．相当于“之”.
2．哪里,怎么.
（三）语气词.
1.句末语气词,了,啊,呢.
2．作句中语气词,表示停顿,相当于“也”.
3．作词尾,相当于“然”,译为“……的样子”“……地”.

《世说新语》是一部笔记小说集，此书不仅记载了自汉魏至东晋士族阶层言谈、轶事，反映了当时士大夫们的思想、生活和清谈放诞的风气，而且其语言简练，文字生动鲜活，因此自问世以来，便受到文人的喜爱和重视，戏剧、小说如关汉卿的杂剧《玉镜台》、罗贯中的《三国演义》等也常常从中寻找素材。
当然，因为刘义庆当时人在扬州，听说了不少当地的人物故事、民间传说，所以在《世说新语》中，也记载了一些发生在当时扬...

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【原文】 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。

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