yan_erluck 幼苗
共回答了26个问题采纳率：92.3% 举报
1年前
回答问题
1 已知5加上根号13与5减去根号13的小数部分分别为A,B,求AB-3B＋4B＋15
1年前1个回答
自然数A、B、C、D的和为90,已知A加上2、B减去2、C乘以2、D除以2之后所得的结果相同.则B等于：
1年前3个回答
再请教几个问题,帮忙解答一下已知a为实数,求根号a+2减去根号8-4a加上根号负a的平方的值已知5+根号11的小数部分为
已知角α与角β互补,且角α-角β=30度,则角α=（）角β=（） 下午2时15分到5时30分,时
自然数ABCD和为90,已知A加上2 B减去2,C乘以2 D除以2之后所得的结果相同,则B等于
1年前4个回答
已知方程：＊的平方减去11倍的＊加上M等于0有两个都能大于5的实数根,求实数M的取值范围．
1年前2个回答
已知函数y等于根号ax平方减去x加上1的定义域为R,求实a的取值范围.
自然数abcd的和为90,已知a加上2,b减去2,c乘以2,d除以2之后所得的结果相同,则b等于() a26 b24 c
已知3x的3次幂减去12x的2次幂加上10能被ax的2次幂加上ax-2整除,它的商式为x+5b,求a,b的值
已知双曲线的方程为x平方减去4分之y方等于1如图点e的坐标为负根号50b是圆x平方加上括号y减根号
已知一元二次方程x的平方减去mx加上3m减去2等于0在区间（0,1)上有一个实数根，求实数m的取值范围
已知：2x=根号下（2减去根号三）,求x/根号下1-x^2 加上根号下1-x^2/x的值
有两个比的比值都是二分之五 已知第一个比的前项减去后项的差是21,又知道第二个比的前项加上后项的和
已知cos(15°+a)=15/17,a∈（0°,90°）求sin(15°-a)的值
好难啊...1.求函数y=loga(-x²+x+2)最大值和最小值.2.已知x加上 x的-1次方等于3,求下列
斜齿轮螺旋角的测量与计算,已知Z=15,导程L=259.2,齿轮外径为49,模数为2.5,螺旋角及其他参数怎么计算
已知一个四边形对角互补,如何证它们的四顶点共圆?
已知∠α＝15°18′,则它的余角是＿＿＿,它的补角是______.
如图，在△ABC中，已知AB=15，BC=14，S△ABC=84．求：（1）tanC的值；（2）sinA的值．
你能帮帮他们吗
初二英语短文填空：（已给出开头字母）
英语作文《My way to school》45字
1.甲乙两辆汽车同时从两地相对开出,4小时后在距中点48千米处相遇,已知慢车是快车速度的三分之二,快车和慢车速度各是多少
若曲线y=x4的一条切线l与直线x+4y-8=0垂直，则l的方程为（ ）
tom,waht is the matter with you?i am all [ ]
精彩回答
把多项式（x-y）²-（y-x）分解因式，结果为______．
判断下面说法的正误，在括号中打“√”或“×”。 1、《白杨礼赞》是一篇抒情散文。文章运用象征手法，托物抒情，借白杨树的形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，质朴、坚强、力求上进的精神，抒发了作者对抗日军民的崇敬之情。（ ） 2、象征与比喻、拟人不同。象征是文艺创作的一种表现手法，是通过某一特定的具体事物（即象征物）来表现与之有某种联系的概念、思想和感情（即象征义），从而使抽象的情理形象化，使所要表达的意思更含蓄、更深刻。因此象征是就篇章而言的，而比喻、拟人是修辞方法，只表现在具体的句子上，不在篇
通电螺线管周围存在的磁场可以用什么判断它的方向？怎样判断？
假设你是Jack或Mary，请像Ken一样写一份自我介绍
